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GIGAMIND KINDERGARTEN
以基督精神為本,提供優質教育,以激活思維的教學方式,啟發兒童的全人發展,讓他們發揮內在潛能,勇於迎接不同的挑戰,放眼世界,成為未來的棟樑。 我們竭力提供優質教育,培育兒童成為有學問、獨立、具愛心、富責任感、有涵養及反思能力的世界公民。 -建立兒童探索求真的習慣,以利將來更有效地掌握並運用科技。 -通過藝術創作,培養兒童的想像力和創造力。 -培養宗教德育,讓兒童建立積極的人生觀,凡事感謝、具愛心、會關心和寬恕別人,為建立和平的社會奠下根基。
- 課程以兒童為中心,按照兒童的發展和興趣,讓兒童發揮潛能、激發思考,培育兒童全面發展。 - 兒童從參與各種不同的學習活動過程中,掌握學習技巧,重組經驗,建構知識,為未來學習建立穩固基礎。 - 幼兒在愉快、開放和有利成長的教育環境下學習,加上充裕的時間安排,讓兒童自主、積極地探索和創作。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
以廣東話及英語作為教學語言,在中、英老師互相合作下,以沉浸式方法使幼兒掌握雙語的運用,三至五歲級設普通話課,普通話課程由專科教師教授。課程按照幼兒的發展和興趣設計,幼兒從參與中獲得實際經驗；並從學習的過程中掌握學習的技巧,培養自主、主動、獨立和負責任的態度及建立樂於嘗試、與人合作的精神。
以持續性觀察記錄兒童的學習成效。
除學費外，以下為家長需自行負擔的其他費用（以學校公佈為準）。
對雙職家庭及幼齡兒童相關的服務項目。
| 時段 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 上午班 | 94 | 96 | 66 |
| 下午班 | 95 | 93 | 66 |
| 全日班 | 0 | 0 | 0 |
新生適應期；非華語學生支援老師；到校學前康復服務; 社工服務先導計劃。
正在參與到校學前康復服務。
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
家長義工隊、家長老師會談日、家長學堂及講座、運動會等。
由教育局發佈的獨立質素評核結果。
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