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YAN OI TONG NG WONG FUNG YING KINDERGARTEN
以幼兒為中心而設計課程,與家長成為合作夥伴,引導幼兒在愉快及富啟發性的環境中全面發展,培養學習興趣、群體相處和自我照顧能力。
以「兒童為本」及「學會學習」的教學理念,強調內在學習動機及自主學習,用不同方式誘發幼兒,鼓勵提出問題,協助建構知識。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
幼兒愛聽故事，故事中的主角及情節最能引發幼兒的共嗚。本園藉結合「繪本﹒音樂」的遊戲活動，以提升幼兒的學習動機及能力，賦權幼兒在遊戲學習中表達及探索，發揮幼兒的個人潛能，促進全人發展。 早期語文經驗對幼兒的語言發展非常重要，培養幼兒兩文三語的基礎，建立對英語及普通話的興趣。本園設有英語、普通話專科老師及外藉英語老師，利用有趣生動的繪本，設計多元化及配合生活經驗的學習活動，提供富趣味、有意義而真實的語境，培養幼兒運用英語及普通話與人溝通的信心。
持續性觀察評估,為每位兒童建立個人學習檔案,定期蒐集兒童發展資料,了解幼兒學習進度,為個別發展需要,提供適切輔導。
除學費外，以下為家長需自行負擔的其他費用（以學校公佈為準）。
對雙職家庭及幼齡兒童相關的服務項目。
| 時段 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 上午班 | 0 | 0 | 0 |
| 下午班 | 0 | 0 | 0 |
| 全日班 | 21 | 17 | 27 |
幼兒入學初期,設有新生適應期,幫助幼兒順利適應幼兒學校生活；設有小一適應課程,幫助兒童銜接小一課程,有社工作專業支援。
正在參與到校學前康復服務。
安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
與家長建立緊密夥伴關係,鼓勵家校合作,舉辦家長會、家長觀課、講座工作坊、家長教師分享會、親子活動、慶祝會、定期出版家長通訊。
由教育局發佈的獨立質素評核結果。
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