聖嘉祿學校
St. Charles School
基本資料
學校簡介
培養仁愛精神達致愛主愛人，掌握自學能力達致終身學習。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | — | 1 | 2 | 2 | 8 |
班級教學模式：1. 雙班主任制； 2. 全校推行小班教學； 3. 專科專教。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 進行電子學習計劃以及利用不同的電子學習平台，讓學生善用學時，提升自學能力； 2. 推行「專科專教」、小一銜接課程、外籍英語教師計劃、英文校本拼音課程、跨科閱讀計劃； 3. 針對評估素養，鼓勵持續的課堂進展性評估，利用數據分析改善學與教； 4. 利用AQP（評核質素保證平台）及APASO（情意及社交表現評估套件）數據回饋教學； 5. 宗教科參加天主教教區學校宗教教育支援同行計劃； 6. 提供專題研習、跨學科專題探究、全方位學習活動及境外交流以促進全方位學習經歷。
照顧學生多樣性
1. 提供全面而有效的小班教學，並設有功課輔導課、小組教學，照顧學生學習多樣性； 2. 實施「雙班主任」制，加強對學生的學習和品格成長的關顧。 3. 嘉祿突破自我獎勵計劃。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
校風
本校校風淳樸，訓輔合一，校園氣氛和諧，師生關係融洽；教師重視學生精神健康，藉著「嘉祿突破自我獎勵計劃」，培養自律、自理、自覺的品德，並多次獲「關愛校園」榮譽獎。
學校特色
1. 參加「玉清慈善基金」贊助之太陽蛋計劃提升學生學習英語的能力，為學生舉辦元化的學習活動； 2. 校園活動多元化，獲香港優質家長學會、公教報、星島日報、南華早報及兒童快報等專訪； 學生多次參與TVB遊戲節目及ViuTV學校節目錄影。
課程重點
1. 學生的正向思維及正確價值觀； 2. 學生在多元模式下的學習技巧及態度。
1. 以常識科為主導，持續培養和提供學生針對國民身份、國家安全、媒體和資訊素養、價值觀及生命教育相關的學習和體驗活動。 2. 完善評估政策，鼓勵教師以進展性評估改善學與教。 3. 藉著校本網上學習平台，持續鼓勵學生善用學時進行課後學習、閱讀及翻轉教室等活動，加強自學以發展終身學習能力。 4. 舉辦中華文化日、才藝匯演及全方位學習雙週等以促進學生全人發展。 5. 透過多元化的教學策略加強支援學生的多樣性。 6. 透過參與各種校外計劃，發展跨學科STEM探究及學術活動。 7. 每天進行晨光悅讀，培養閱讀興趣。
透過合作學習、專題研習、編程活動及課程統整活動，培養學生的溝通、創造、運算思維及批判性思考等共通能力。
配合天主教五大核心價值、學生的成長需要及社會的轉變，以生活經驗為學習情境，建立學生正面的價值觀和態度。 1. 靈育、德育及公民教育課程； 2. 早會分享；主題講座及話劇； 3. 多元化家長活動及親子服務學習活動。
1. 因應學生能力設計不同程度的課業、提供多元化的課前和課後自學工具； 2. 照顧特殊教育需要學生：功課調適、默書調適、評估安排調適。
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