聖士提反女子中學附屬小學
St. Stephen's Girls' Primary School
基本資料
學校簡介
學校本著基督精神，為學生提供全人教育，使學生的身心靈得以均衡發展。 在關愛的文化下，學校致力幫助學生發展潛能，培養完美的品格。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
班級教學模式：推行活動教學，於一至六年級均實施小班教學，並為有特殊學習需要的學生安排教學助理及學科輔導計劃。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
課程以發展五育及靈的修養為整體目標，著重培養解難和創新的能力及積極、主動的學習態度，亦著力提升運用兩文三語，協助學生養成閱讀習慣及愛好。我們相信每位學生都各具潛能和所長。我們善用下午時段安排聯課活動，豐富學生的學習經歷。
照顧學生多樣性
學校為在語文、數學及科學方面具優厚潛質的學生提供課後進行的精英班，亦推薦學生參加各項比賽，讓他們的潛能得以發揮。我們亦為有需要的學生提供增進班和各項輔導活動，並利用課堂活動和課業照顧個別差異。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
校風
學生純品受教，尊師愛友，樂於學習，具自信，願意與別人溝通和協作。家長關心女兒在學情況，支持校政，除擔任家長義工外，亦踴躍出席學校大型活動。校友的凝聚力強，為推動校務發展，不遺餘力。中小幼聯繫緊密，每年定期舉行交流活動，讓學生適應不同階段的校園生活。
學校特色
1. 設多項獎學金，以肯定學生在學術、服務、音樂、體育、視覺藝術等各方面的表現。 2. 積極鼓勵學生參與校際比賽。 3. 帶領高年級學生參加由教育局主辦的境外交流活動，擴闊學生的視野。
課程重點
（甲）加強學生對國家的認識，提升對國民身份的認同。 （乙）強化價值觀教育，促進學生的身心靈健康。
1.以價值觀教育（包括國民身份認同）為關注事項。 2.成立「國民教育工作小組」，統籌及監察有關活動。 3.善用學時創造空間：推行「翻轉教室」。 4.豐富全方位學習經歷：持續發展課時內及課後學習活動。 5.加強照顧學生多樣性：拔尖保底課程及支援有特殊學習需要的學生。 6.強化STEAM教育：於科學科及常識科滲入「工程設計流程」教學活動及舉辦「科學日」等活動。 7.培養學生媒體和資訊素養：於電腦科教授及舉辦講座。 8.加強跨課程學習和閱讀能力：結合跨學科專題研習及跨課程閱讀進行。 9.提升評估素養：多元評量。
於不同科目的學與教活動及全方位活動中，發展學生的共通能力。
1.在各科課程滲入正向價值元素。2.每週設由班主任教授的生命教育課。3.推行校本價值教育活動，主題包括禮貌、盡責、自律、尊重、誠實、關愛。4.為老師提供教師培訓活動，讓老師以「身教」配合「言教」，適時提點學生，助其改善。5.籌辦家長教育活動，鼓勵家長多與子女溝通，適時加以引導，家校攜手推行正向教育。
為能力較高的學生提供中、英、數、常增益課業，另分別為能力較高及能力稍遜的學生提供精英班及增進班。
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