聖三一中心幼稚園
HOLY TRINITY CENTRE KINDERGARTEN
基本資料
學校使命及抱負
按基督教的全人教育,培養兒童在靈、德、智、體、群、美六育的成長,建立正確的人生觀。讓兒童成為一位「良善勇敢、愛主愛人」的好公民。我們相信﹕ 每一位兒童都是獨立的個體,要尊重、接納他們的獨特氣質。
課程及教學
本校課程根據2-6歲兒童的身心發展理論及《幼稚園教育課程指引》(2017)設計，融合語文、創意、解難、邏輯思考和探究等元素。課程由淺入深，透過多元遊戲讓兒童愉快學習，鼓勵他們成為學習的主動者。我們致力於奠定社交及兩文三語的良好基礎，發展兒童的多元潛能，並培養他們懂得欣賞、珍惜和感恩的良好價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
以設計活動(Project Approach)作為教學策略，按兒童興趣及發展，結連生活化的主題探究活動，並引入社區資源和專家，啟發兒童提問、思考、分析及解難，建立勇於求證的精神。此外，以小組學習方式，鼓勵兒童彼此表達意見、溝通和協作，從而增強自信、合作及溝通能力。重視探索遊戲、參觀活動讓兒童主動尋找資料，透過親身的經驗而獲得知識。
老師持續性觀察兒童的學習表現,每年定期派發觀察評估報告。
學費資料（全年）
其他收費項目
除學費外，以下為家長需自行負擔的其他費用（以學校公佈為準）。
申請資料
服務時間及支援
對雙職家庭及幼齡兒童相關的服務項目。
班級結構
| 時段 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 上午班 | 0 | 0 | 0 |
| 下午班 | 0 | 0 | 0 |
| 全日班 | 55 | 74 | 76 |
教師資歷分佈
學校設施
對學生支援
緊密與家長溝通，了解兒童的需要，提供適切的情緒輔導。如發現兒童有特別學習需要，會作詳細觀察記錄及提供持續學習支援及轉介服務。設新生入學適應期，協助幼兒適應校園生活。除為高班安排小一銜接活動，更與香港聖公會轄下小學及區內小學合作，安排多樣化銜接活動日，使兒童正面迎接小一新生活。
特殊需要學童支援
正在參與到校學前康復服務。持續培訓校內老師支援多元學習需要的教學策略及技巧，並與到校學前康復服務及駐校社工緊密合作。
非華語學童支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；安排英語翻譯。
家校合作與聯繫
新生家長會、各級家長會、親子同樂日(旅行式嘉年華)、家長日、家長參與教學活動、家長團契、家長講座。
教育局質素評核報告
由教育局發佈的獨立質素評核結果。
家長評論
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