東華三院王胡麗明幼稚園

本校以「兒童為本」及「建構學習」作為編寫課程的理論架構，內容包括六大學習範疇：體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意，並涵蓋幼兒多元智能的發展。此外，更開設「英、粵雙語班」，提供豐富的語文環境，讓幼兒能多聽、多說、多接觸英語。透過多元化及豐富的語文環境和學習經歷，幼兒可以從多角度、多層面去學習及思考，並將各學習範疇的知識融匯貫通，以達致最有效的學習成果。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

本校以繪本故事引入主題，並以戲劇教育、科學探究活動、綜合藝術、自由遊戲、小組研習、方案活動等教學策略，輔以多媒體作為教學媒介，讓幼兒從活動中獲取經驗，享受學習的樂趣。本校全面推展繪本教學，以全語文教學取向，讓幼兒從生活中學習語文，培養閱讀文化，並安排以英語為母語的外籍老師及專業的普通話老師與幼兒進行有趣的語文活動。 為豐富幼兒的生活經驗，各級均進行全方位學習，讓幼兒走出課堂，從社區環境及周遭的人和物認識世界，擴闊視野，從探索和觀察中增強想像力和表達能力。通過開拓各種藝術創作活動（音樂、視覺藝術及肢體），發展幼兒潛能及創意思維。營造多元化的環境和活動，如劇場遊戲、人物傳奇故事等，培養幼兒良好的品德及正向的價值觀，讓他們懂得尊重和關心他人，擁有解決問題、與人合作及溝通的能力，共建和諧的社會。

本校採用進展性和總結性評估方法評估幼兒的學習經驗，如對幼兒日常表現的連續性觀察和記錄、課程評估、學生作品、相片、學生自評、家長評估等，加以整理和分析。並透過面談、家長會、繪本成果分享會、家長觀課、學生進度報告、校訊等，讓家長適時得知子女在各方面的發展狀況。