中華基督教會扶輪中學

基本資料

學校簡介

實施基督教全人教育，為社會培育良好公民。鼓勵同學追求靈性與德、智、體、群、美五育並進，培養同學正向的人生觀和價值觀。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生評選準則及比重：品行25%；學業成績30%；課外活動、校內服務及曾獲得之獎項20%；面試（包括STEAM）25%。

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

致力培養學生所需的知識與技能，確保學生在升學與職場過渡期間能做出明智選擇。為此，學校不斷拓展校外資源，確保學生能夠： 1.　接受符合各成長階段需求的高質量生涯規劃教育及升學就業指導； 2.　根據個人興趣、能力和職業志向，獲得專業的支持和指導，做出適合自己的升學及職業選擇； 3.　培養自我規劃能力，能在升學、職業發展及其他生活領域作出明智和負責任的決策，從而引領有意義的人生； 4.　在從學校到職場的過渡期間，獲得及時的幫助與支持，以順利應對各種挑戰； 5.　通過追求個人或職業目標，不斷裝備自己，發揮並提升個人潛力。

學習和教學策略

初中校本課程涵蓋廣泛，知識、態度和能力並重，推行專題研習之模式，讓學生在三年內掌握 STEAM研究之基本方法和技能。善用校外資源，幫助各項學與教措施及課程的發展。為配合學生的學習需要，各科按共通能力擬定學習目標，推動自主學習；課堂上運用提問、小組討論、電子學習及匯報等方法，全面提升課堂互動性，以期提升同學的思維及創作能力。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 高中提供多元化的課程，除提供十一個選修科供同學選修外，更可選讀應用學習ApL或數學延伸課程（單元一／單元二）。 2. 課程重點：初中設有「創科教育科」，提升學生在科學、科技、工程學範疇的學習興趣，增強學生綜合和應用知識與技能，培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。本校設共同備課，老師定時討論，調適學習內容，設計合適的課堂活動。中國語文科、數學科、科學科及 STEAM教育等學習領域透過教育局校本課程發展的支援，與專業團體保持交流與協作，持續改善和革新課程。另設其他校本課程，包括價值教育、宗教教育、德育、公民及國民教育課等。

設施及交通

校風

本校校風純樸，向以嚴謹、尊重及信任的態度作為教育學生的理念，從而建立關愛、積極進取、和諧樂觀的校園文化，讓學生成為正直、有誠信、樂於承擔的人。本校實施「訓導及輔導合一」策略，師生關係和諧，重視學生的學習和品德的培育，同時著重德、智、體、群、美、靈各方面的成長和發展。除老師的悉心教導外，本校有駐校社工及教育心理學家為學生提供不同層面的支援服務。本校已連續多年獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽，表揚學校師生共同營造關愛校園的努力。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

學校特色 / 全方位學習

中一及中二推行「一人一音樂／體育」及「一人一制服」計劃，以建立學生團隊精神及啟發學生潛能。全校按學術、興趣、體藝及服務等類別舉辦50多項課外活動及興趣小組，並安排學生參與義工服務，舉行學生團契及設有公民教育周、學術周及英語周等。逢周三下午在時間表內的「全方位學習節」，亦讓學生能參與不同類別的校內外活動。於試後設「全方位學習周」，舉辦境外遊及各類文化、藝術、科技等校內外不同活動。透過上述活動，創造多元的學習環境，積極鼓勵學生參與校內校外的活動及比賽，啟發學生潛能及創意。並加強學生自信心，提升學生成就感，拓展學生共通能力及生涯規劃，締造學生健康的生活方式。並提升學生國民身份認同及建立學生正面的價值觀。

學生 / 家長評論