新生命教育協會呂郭碧鳳中學

基本資料

學校簡介

按聖經真理施行全人教育，教導學生學習各學科，培養學生的良好品格；著重教導學生明白聖經真理，接受基督為生命之主，建立正確價值觀，使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得到健全發展，成為身心靈健康、明辨是非和富責任感的公民。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 取錄準則如下： 1.　申請人教育局次第名單（30%）　2.　申請人的面試成績（20%）　3.　申請人的小五、小六成績（25%）　 4.　申請人的非學術表現，包括操行、課外活動／服務／獎項（20%）　5.　申請人的直系親屬曾在／現於本校就讀（5%）

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

本校為中一至中六學生安排不同講座、工作坊及參觀活動，讓學生認識自我、設立目標，並培養個人規劃和反思的能力，根據自己的興趣、能力作出明智、合宜的升學及就業選擇，以實踐學業抱負，達致全人發展及終身學習的目標。本校的生涯規劃教育包含四個向度：1.　知彼：認識及掌握多元及最新升學及生涯規劃資訊，包括非本地升學機會及進行職業體驗。　2.　知己：認識及了解個人職業興趣、能力、性格、價值觀及職業性向，培育對職業及學習的正面態度。　3.　目標：檢視個人能力，反思經驗，確立目標，訂定計劃。　4.　裝備：提升學術能力，主動獲取資訊，掌握不同機會，落實行動計劃，從中得到相關經驗。各級生涯規劃教育重點：中一：初探生涯規劃。中二：認識自我及不同升學及就業機會。中三：為升高中作準備。中四：初探大學路，進一步認識自己，規劃生涯發展方向，建立個人經歷檔案。中五：了解升學及擇業取向，認定目標。中六：整裝待發。

學習和教學策略

本校一向重視學與教效能，努力為學生塑造敏求好學的學習社群。教師在學生已有知識和語文能力的基礎上，以促進自主學習為目標，透過提高學生自主性、勝任感、歸屬感及相關性，設計有效的課堂，培養學生良好的學習習慣、價值觀和學習態度，並且為學生提供廣泛的全方位學習、跨課程閱讀、STEAM學習經歷和SDGs專題研習，在課堂內外以不同的學習體驗，拓闊學生的視野及培養學生獨立學習的能力及團隊合作精神。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 本校提供14個選修科目給學生選修。高中選修科目組合、分科安排等，請參考本校網頁。 2. 課程重點： a.　高中提供多元化的課程，照顧學生不同學習需要及發展其才能。　 b.　各級均設宗教教育（基督教）及中一至五設生命教育科，以聖經的教導為本，培養學生積極正面的思維和堅毅的精神。　 c.　設有網上學習資源庫，以加強學生的學習效能。　 d.　初中科學、電腦認知和數學科課程包含STEAM元素，以培養學生的探究精神，進行研究及展示，增加學生學習的滿足感。　 e.　本校於初中推行跨學科英語課程。部分以英語教授的學科與英文科一同規劃課程，以不同主題讓學生熟習學術範圍的英語詞彙及句式，同時提升學生對英語和學科的興趣。學校又定時舉辦的英語活動，學生將不同學科中學到的內容應用於活動中，以加深對學科的認識。 f.　重視閱讀學習的培養，除每週安排一節閱讀課外，亦透過學科閱讀獎勵計劃，並定期舉辦多元化的研學活動，如閱讀及文化交流團、『情繫中華』讀書會等，積極營造濃厚的閱讀氛圍。

設施及交通

校風

本校校風淳樸，管教嚴謹，以培養學生成為自律及守法的良好公民為宗旨，並且著重學生的品德言行，以聖經的真理教導學生，培養他們正確價值觀及健康的自我形象。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

學校特色 / 全方位學習

本校積極推動全方位學習，設有逾四十個課外學會，涵蓋基督徒團契、學術、體藝、興趣、學校服務及社會服務六大範疇，旨在培養學生多元興趣，推動正向健康生活模式，發展潛能，並加強對學校的歸屬感。 體藝團隊在各項校際比賽中屢獲佳績，學生亦透過籌辦活動及參與服務，提升溝通技巧與領導能力。跨學習領域的協作促進學科知識的整合，而內地考察團及海外交流團則讓學生跳出課室，擴闊視野，掌握科技與生涯規劃的最新發展。 每學年舉辦兩個活動日及一系列試後活動，為各級學生提供豐富體驗，大型活動包括4Rs嘉年華、體驗式挫敗教育、旅行日、宗教周及呂中音樂節等。課後培訓班則支援智能及體藝發展，啟發學生潛能，培養領導才能與堅毅精神，並落實十二種首要價值觀與態度。 此外，生命教育委員會、課外活動委員會、輔導委員會及公益少年團等推動社會服務，鼓勵學生回饋社群；而升學講座、小組面談及職場體驗活動，則協助學生認識升學及職涯方向，為未來作好準備。

學生 / 家長評論