港青基信書院

基本資料

學校簡介

本著基督教的信仰及價值觀，為學生營造一個具備優質教育條件的學習環境，以及歡欣和具啟發性的校園學習氣氛。此外，本校希望透過老師、家長及學生的共同合作，開拓更優質的教育。我們還相信學生應學會關懷社會，服務人群，故本校為學生提供社會服務訓練及指導，培養個人責任感及社會使命感。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026年9月升讀中一）。 收生準則及比重： 過往兩年學業成績（35%），面試表現（35%），操行及態度（20%），課外活動／社會服務／獎項（10%）

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

生涯規劃是學生成長的重要階段，因此本校積極推動全人發展和終身學習，培養學生對工作和學習的積極態度，並推出了一個名為“FUTURE”的培訓活動，為中一至中六學生提供多樣化有關生涯規劃的教育和職業諮詢服務。活動包括自我探索／調節，職業選擇，實習工作經驗以及教育展覽等，切合不同學生的需要及發展，使學生進一步了解自己的興趣、能力和方向，為未來作出明智正確的選擇。

學習和教學策略

港青基信書院的教學以學生為主導，透過以學生為中心的學與教模式，鼓勵學生自主學習，建立不一樣的學習經驗，主動建構知識，發展能力。我們以學生的選科意願及學習能力為基礎，進行分班或分組教學，以提昇教與學效能。 我們的教學語言為英語（第二語言除外），課程剪裁揉合了本地課程和國際課程，別具特色。 本校開辦混合課程，除本地課程－香港中學文憑（HKDSE）外，更設國際課程－英國國際普通中學文憑（IGCSE）及倫敦普通教育文憑（UK GCE 'A' Level）。 學生升讀中三後，可選擇於中四至中六級修讀香港中學文憑課程（HKDSE）或於中四級修讀及報考英國國際普通中學文憑（IGCSE）及於中五及中六級修讀英國國際普通教育文憑課程（UK GCE "A" Level），以配合日後升讀大學的不同需要。 本年度學校更著重培養及推行學生自主學習及自我評估策略，有助學生提升學習及取得更高成就。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 2X - 3X 2. 課程重點：我們的教學以學生為主導。透過以學生為中心的學與教模式，鼓勵學生自主學習，並建立不一樣的學習經驗。本校以學生的選科意願及學習能力為基礎，進行分班或分組教學，以提升學與教效能。

設施及交通

校風

「C」為好奇 我們積極引發學生對的好奇心和探索求真的精神，鼓勵他們不斷求進、終身學習。 「A」為進取 我們啟發學生追求卓越，在學習上奮力進取、下定決心、專心致志。 「R」為堅毅 我們鼓勵學生勇於冒險、鍥而不捨、擁抱挑戰，在成功和挫敗的反省中自強不息。 「E」為創造 我們培養學生發揮創意，鼓勵他們建立靈活的思想、主動參與、學會作批判性思考，並能作出睿智、理性的判斷。 「S」服務 我們培育學生成為具備同情心及同理心、自知自信、充權自主的領袖，讓他們能積極地貢獻自己，並在團隊的溝通協作中服務社會、幫助他人。 我們致力教育本校的每一位學生，讓他們成為優秀的學習者，以具備下列十四項素質為目標：　 1.　好奇探新；　　　2.　積極進取；　　　3.　專心致志；　　　4.　堅毅不屈； 5.　勇於冒險；　　　6.　鍥而不捨；　　　7.　自我反省；　　　8.　尊重原創； 9.　思想靈活；　　　10.　主動自發；　　11.　有判斷力；　　　12.　富同情心； 13.　自知自信；　　14.　溝通協作 此外，我們有五大核心價值引導著我們前進，五大核心價值包括： 1.　創建關愛校園。 2.　彼此以愛守望。 3.　尊重從己及人。 4.　勇於承擔責任。 5.　誠信見於實踐。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。本校因應學生的學習背景、經驗及能力，提供適切的中文課程及文化交流計劃，為非華語學生提供支援。

學校特色 / 全方位學習

學校除了重視學生的學術成績以外，更十分注重他們的全人和多元化發展，我們提供超過40項不同類型課外活動，讓學生得以在課堂以外，參與各種活動，爭取多元化的學習經驗，發展個人興趣及潛能，盡展所長。我們的課外活動包括英式欖球、手球、板球、籃球、足球、田徑、跆拳道、啦啦隊、棋盤遊戲學會、戲劇學會、STEAM學會、社會服務團、合唱團、管弦樂隊、鼓樂隊和餐飲服務組等。

學生 / 家長評論