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PO LEUNG KUK TONG CHOR NAM (LEK YUEN) KINDERGARTEN
配合社會與家庭的需要，提供多元化幼兒服務，如全日班、兼收、暫托及延展服務，使幼兒獲得全面的照顧及教育。設計豐富的學習環境，培養其探索及自學精神，為終身學習奠基。
保良局幼兒服務著重以兒童為本位的教育，兼顧個別差異，幼兒可依個人能力及興趣，選擇適合自己步調的學習活動，指導學習與個人自主學習方法交互或同步進行。以整間學校作學習設計，幼兒活動不局限於單一課室內；提供豐富的學習環境，鼓勵幼兒自主探索學習，達致全面而均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
本局幼兒服務採用綜合教學法，以主題貫穿不同的學習範疇，內容涵蓋學前教育六大範疇，包括：語文、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、個人與群體、體能與健康。為幼兒編排多元化的户外活動，增加生活經驗，擴濶學習視野。 混齡學習，透過朋輩互動學習，讓幼兒有更多模仿的機會，學習解決問題，提升學習效能。發揮鷹架作用，促進幼兒的語言發展，學習與人相處的社交技巧，彼此尊重。
運用進展性的評估方法，持續地評估幼兒的學習和身心發展情況，並因應幼兒的學習需要，靈活調適教學策略。 每名兒童均設有個人工作檔案，有系統地紀錄及收集兒童日常活動的表現及作品，定期向家長匯報。
除學費外，以下為家長需自行負擔的其他費用（以學校公佈為準）。
對雙職家庭及幼齡兒童相關的服務項目。
| 時段 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 上午班 | 0 | 0 | 0 |
| 下午班 | 0 | 0 | 0 |
| 全日班 | 23 | 20 | 20 |
透過不同的渠道，知悉幼兒與家長的需要，為有需要的家庭，提供社工協助及轉介服務。為有特殊需要幼兒提供早期個別訓練、言語治療、物理治療、職業治療及臨床心理學家支援服務等，讓他們能在合適和被接納的環境下成長和學習，發展潛能。
正在參與到校學前康復服務。
建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
包括家長講座/工作坊、家長觀課、家長通訊(包括手機應用程式、園訊、校外電子屏幕、手冊、溝通簿及親子週記等)、家長義工、親子活動、親子大旅行、家長會及家長資源角等。
由教育局發佈的獨立質素評核結果。
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