九龍靈光小學
Emmanuel Primary School, Kowloon
基本資料
學校簡介
為區內的兒童提供優質的全人教育，讓每個學童都能發展潛能，成為「敬神愛人」的社會良才。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
班級教學模式：新資助模式照顧學習差異：小四中英抽離小組、小一至小六學科輔導、資優課程、英數增潤課程。全校小班教學。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 通過優化課程設計，將自學元素滲入課堂和課業設計之中，提升學生的自學能力。 2. 推展電子學習，提升學生自學能力及學習興趣。 3. 推展STEAM及可持續發展教育，培養學生探究精神及協作等多元發展。 4. 設有分層任務或工作紙，照顧學生的多樣性。 5. 設有校本增潤課程。
照顧學生多樣性
1. 設學科躍進班、學科輔導／奮進班，鞏固所學，提升成績； 2. 設導修課，由老師指導課業和跟進學習情況； 3. 為有需要學童提供課後支援（托管／功輔班）； 4. 設能力提升訓練如社交溝通、情緒管理、體藝及科技專才培訓等； 5. 為新來港學童舉辦英文鞏固課程及適應活動； 6. 推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃和「加強校本言語治療服務」，及早識別和支援有需要學生。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
校風
以聖經真理為根基，建立校內的關懷文化；通過實踐愛心及關懷的行動，配合多元化的課程，培養學生「敬神愛人」的良好品格、正確的價值觀及積極的人生態度。
課程重點
1. 培養學生自主學習的態度和習慣，提升自學能力，促進學與教效能。 2. 培養學生正面的價值觀，促進身心靈發展。
1.通過公民教育及姊妹學校交流等活動，提升學生對國家的認識及歸屬感。 2.通過成長課、全方位學習及校本訓輔活動等，為學生提供不同學習經歷，培養正面的價值觀。 3.設「童趣校園」活動計劃，豐富學生學習經歷，促進身心均衡發展。 4.幫助學生在課前、課堂及課後運用有效的電子工具學習，全面提升學習效能。 5.推展STEAM教育，通過校本綜合科技課程、編程課程及校外比賽等，提升學生STEAM方面的知識及技能，並培養資訊科技素養。 6.通過跨學科協作活動及舉行跨科主題學習周，促進學生多元智能的發展及終身學習的能力。
通過專題研習、跨學科協作及全方位學習等活動，鞏固及提升學生的共通能力。
1. 通過成長課、全方位學習及校本訓輔活動等，培養學生正面的價值觀； 2. 各學科於相關課題融入價值觀教育元素； 3. 通過校本獎勵計劃「童心做得到」，幫助學生建構正面的價值觀。
1.推行小班教學及協作教學，由老師和教學助理共同支援學生。 2.剪裁教學內容，編製分層學習材料及課業，照顧學習多樣性。 3.為有需要學生提供功課、默書或測考調適。 4.設主科抽離教學小組，加強關顧，提高參與。 5.運用電子學習教材，培養學生自學習慣並作回饋。 6.按學生才能提供體藝等專項培訓。
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