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Kowloon True Light School (Primary Section)
締造愉快的學習環境，鼓勵學生好學成長，發揮個人潛能，建立健全人格，為世之光。
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 12 |
班級教學模式：依據學生需要，設計不同的教學方法和教材。
每週上學日數：5
透過發展校本課程，推行不同教學策略和活動，如：合班活動、小組學習、實地參觀、專題研習及積極推行跨學科的學習活動。
為有特別需要的學生，教師課餘時間作定期學習記錄和跟進，安排個別或小組輔導。提拔高能力的學生參與有關訓練和比賽。
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：本校暫無此需要，可按個別學生需要與家長溝通及安排。
學生成長組及各班主任，培養學生積極學習、純樸、樂群及熱心服務的精神，並建立學生對學校的歸屬感。
在一至六年級的生命教育課中培育學生七大成功習慣。
1. 優化課堂的學與教，有效照顧學生學習的差異。 2. 擴闊學生學習經驗，齊建健康校園，讓學生成為積極主動的國際公民。 3. 推動STEAM教學，提升學生解難、創新、思辯、邏輯思維能力。
加強價值觀教育、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程。
透過小組學習、參觀及專題研習等活動培養學生的共通能力，提升他們終生學習的能力。
一至六年級採用The Leader In Me (TLIM)課程及運用性格強項，培育積極、樂觀、主動的學生。 五年級參加香港大學的正向計劃，以及早識別及協助有需要的學生。
採用香港教育局中央課程，按學生的能力、興趣和需要剪裁及調適，提供一個寬廣而平衡的課程，為學生提供多元化的學習經歷。
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