播道書院
Evangel College
基本資料
學校簡介
以聖經真理為基礎，為青少年提供全人教育及優質教育，建立正確生活價值觀，啟發潛能，以達致靈、德、智、體、群、美均衡發展。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
班級教學模式：學校實踐學業成就MMA之使命，致力幫助學生提升「學習動機」、建立「元認知」和追求「持續進步」。學校推行「每月嘉易評劃」，協助學生每月在每科的成績及學習態度上皆追求進步一分，並藉多元化數據（基準題目分、每月學習態度分、寫作水平級別、電子閱讀分數、測驗分、考試分等）來量度學生之進步。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
學校實踐學業成就MMA之使命，致力幫助學生提升「學習動機」、建立「元認知」和追求在學業上「持續進步」。學校推行「每月嘉易評劃」，協助學生每月在每科的成績及學習態度上皆追求進步一分，並藉多元化數據（基準題目分、每月學習態度分、寫作水平級別、電子閱讀分數、測驗分、考試分等）來量度學生之進步。 學校推行「裝置輔助教學」，引入新科技硬件和軟件（包括AI），促進以學生為中心的教學及自學。
照顧學生多樣性
1. 強調「人人皆可成功」之信念，推行「每月嘉易計劃」，幫助所有學生每科每月在學習態度分及基準題目分數進步一分。 2. 善用每月學習態度分及基準題目分數機制，供學生按照自己的進度在相關分數中爭取高分，甚至滿分。 3. 幫助學生建立並在學習上應用「進念思維」六習慣：潛能可長、持久努力、恰當方法、互助同行、生命熱誠、身份力量。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
校風
學校積極建構中華文化暨福音校園，環繞三個主題：「做個好鄰舍」、「做個好學人」和「做個僕人領袖」來推行各項培育計劃。 學校建立積極和諧的班風和校風，致力保護學生，讓他們免受欺凌和其他危機。 學校聘用額外社工，建立社工團隊，支援有需要的學生。 學校校風良好，曾榮獲開⼼校園獎勵計劃：最傑出開心校園大獎、最啓發潛能卓越⼤獎、最積極參與學習大獎；亦榮獲最和諧校園榮譽（全港三甲）；香港城市大學的追蹤研究顯示，本校的欺凌情況遠遠低於全港。
學校特色
1. 在音、體、藝、個人成長、服務、學術相關的公開比賽表現傑出，屢屢獲獎。 2. 學校成為香港資優教育學苑之衛星中心。 3. 學校與杭州和深圳多間學校結連成姊妹學校，彼此常常緊密交流。
課程重點
1. 推行ACTS全人教育。 2. 相信人人皆資優，人人可成功，一個也不能少。 3. 推行生命價值教育，人人有故事，建立正向孩子。 4. 推行「裝置促進」以學生為中心之教學與自學政策。
學校推行生命價值教育，建設生命價值教育校園，教導學生學習並實踐聖經及中華文化價值觀。 除了於每個上學日和特別日子升旗外，學校亦每週進行全校升旗禮，升旗禮後舉辦分享，進行國民及國家安全教育。 學校於下午時段舉行ACTS活動（即學術、品格、才能、靈命範疇活動），善用學時，創造空間，促進身心全人均衡發展。 學校在校內設立木人巷、思齊里、說學坊、將風前地、樂韻坊、視藝迴廊、竹石場、友里、孝道、領道、正道、尚書樓、卓越會、君子廊、科創苑、科創農場、悅勤堂等，豐富全方位學習經歷，促進全人發展，並加強照顧學生的多樣性。
學校教導共通能力，致力幫助學生建立獨立思考、閱讀、協作、溝通、自學的技巧和習慣。 並從初小開始訓練學生做筆記、運用腦圖來整理學習、比較內容、作撮要和闡述內容的能力。
推行以「聖經真理」為本、「中華文化」為輔的價值教育，致力促進學生發展教育局提出的十二個首要價值觀。實踐VESSEL策略：教導學生精選價值觀格言；提供學習經歷；捕捉故事；分享學習；鼓勵與獎勵；讓故事照亮他人。
訂定科目核心及延伸課程，在日常教學進行「進展性評估」，以便及早了解學生的學習表現，並按他們的能力給予不同程度的課業。
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