景林天主教小學
King Lam Catholic Primary School
基本資料
學校簡介
本校秉承聖母聖心會辦學精神，以全人教育的理念，致力使學生在德、智、體、群、美、靈育方面得以均衡發展，並從認識天主而獲得啟發，建立正確的人生觀，愉快與健康地成長；成為明辨是非、富創意、有責任感及愛心和樂於服務社會的好公民。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 9 |
班級教學模式：小班教學，合作學習；課後輔導（中／英／數）。上午閱讀節；下午HAPPY HOUR聯課活動時間、導修課及功課輔導班。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 中文科：初小「喜悅寫意」計劃；「閱‧劇」共建計劃及圖式讀寫課程。 2. 英文科：小學識字閱讀計劃（PLP-R&W及DTS）；校本閲讀及説話課程（外籍英語老師設計及教授）。 3. Science科推展STEAM專題課程。 4. 數學科：各級滲入英數；增添中英對照教材；小一加入實作評量。 5. 全人教育：宗教生命教育課程、生命教育、成長課、服務學習、跨境學習等。 6. 跨學科活動：STEAM周、專題研習周、全方位學習日、中華文化日及世界閱讀日等。 7. BYOD自攜電子學習、校本發聲書（MagicPen）及電子學習計劃，培養學生自學能力。
照顧學生多樣性
1. 小一適應課程、輔導、學習能力提升班、讀寫訓練班、專注力小組、社交小組、藝術治療小組、新來港英語班及喜耀同行。 2. 資優拔尖課程：奧數課程、學體藝校隊、STEAM拔尖班及編程小組。 3. 伴讀計劃及朋輩支援（大哥哥大姐姐計劃）。 4. 校本教育心理服務、校本言語治療師及學校社工。 5. 多感官教材。 6. 區本計劃。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
校風
1. 校風淳樸，以愛主愛人信念建立關愛校園。 2. 推行正向教育活動，以24個「正向小精靈」加強學生對性格強項的認知，並透過「景天好孩子」、「正向小星星」及「進步之星」等獎勵計劃，建立正面樂觀的態度。
學校特色
1. 青少年領袖獎勵計劃優秀學生獎；西貢區傑出學生獎；柏立基傑出學生資助獎學金；視覺藝術作品展22/23銀獎；藝發局學校藝術教育獎；樂繫校園持續卓越大獎 2. 第75、76屆學校朗誦節3冠1亞8季；香港數學奧林匹克代表隊精英選拔賽銅獎；機甲聯盟挑戰賽季軍；小學無人機挑戰賽銀獎 3. 體育優異：校際田徑比賽獲得4冠1亞7季1殿、團體2亞2殿；全港區際田徑比賽獲1亞1殿
課程重點
1. 推展正向教育，培育學生正面價值觀和態度，實踐於生活。 2. 運用多元化教學策略，建構愉快有效的學習環境，提升學生的學習動機及信心。
1. 靈活運用學時，於下午設HappyHour時段，以多元化而有意義的學習課程，讓學生愉快學習。 2. 持續推動STEAM教育，設「元宇宙課程」、Cospaces課程、LEGO課程、Micro:bit課程，積極參加創科比賽。 3. 加強價值觀敎育，於課程滲入十二種首要的價值觀，並加入國畫及書法班，加強國民教育。 4. 優化評估策略，減少一年級評估次數，全學年不計考試名次，為學生創造空間。 5. 積極運用不同資源豐富學生學習經歷，發展終身學習能力：「數碼多元感官學習校園計劃」（電子互動白板及VR體驗活動）。
1. 透過校本課程重點發展學生的溝通能力、協作能力及創造力。 2. 透過STEAM課程，深化學生對數理知識的應用，培養他們的創意、運算思維及解難能力。 3. 透過每年不同主題的視藝展，展示學生的藝術創作及成果。
1. 加強結合「知、情、行」，培養學生正向情緒、品格、能力及健康。 2. 透過不同學習活動，加強國民教育。
功課、默寫及考試調適；校本發聲書課程﹙支援初小﹚；小一校本英文生字卡；愉快默書；減少紙筆評估；電子學習計劃；個別學習計劃和小六升中英數課程。
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