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La Salle Primary School
為學生提供人文教育和基督教育，特別關顧有需要的學生。
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 |
班級教學模式：1. 運用多元化的教學模式，提升學習和教學效能。 2. 提供輔導教學班和支援小組，照顧學生在學習上的差異。
每週上學日數：5
因應學生的需要和興趣，運用不同的策略，令學生在德、智、體、群、美和靈方面獲得全面而均衡的發展。課堂內著重啟發學生的思考，並培養學生的創造力和社交能力。
1. 為能力較高的學生提供不同範疇的增潤課程及活動。 2. 校方安排中、英、數學業輔導班幫助成績稍遜的學生。 3. 透過小組活動和專題講座，發展學生潛能，促進全校師生尊重個別差異。
透過服務學習、聖經課、成長課、德育及公民教育活動等，建立學生的正確價值觀和態度，以及願意為他人服務的精神。學校強調「零欺凌」，營造關愛互助的校園文化，讓學生發揮愛主、愛己、愛人的「喇沙精神」，並實踐校訓「信德、善行」。
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1. 透過促進自主學習培養學生成為終身學習者。 2. 促進協同探究學習及專業交流，以提升學與教效能。 3. 培養學生成為具有良好品德及正面價值觀的喇沙紳士。
本年度，學校將正向教育的理念融入校本課程內，協助學生在學習的道路上更有效地發展其性格強項。 各科的課程均滲入國民及國家安全教育的元素，目標是提升學生的國民身份認同及增加他們對祖國的認識，了解祖國的歷史、文化、法律及發展。
透過各科課程和課外活動培養學生的共通能力。
透過各科課程和校本活動協助學生建立正面的價值觀和態度。
為配合教育發展趨勢和學校辦學宗旨，學校實施校本調適政策，支援不同需要的學生，提升學習效能。
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