天佑小學
Mary of Providence Primary School
基本資料
學校簡介
秉承天主教辦學目標，以愛及熱誠培育學生，使其在溫暖愉快的環境中成長。提供優質教學，培養學生獨立思考，提高公民意識及使其在靈、德、智、體、群、美各方面有均衡發展。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 |
班級教學模式：著重課堂活動互動及小組活動，外籍英語老師與英文教師協作教學。用普通話教中文。設課後中英數輔導班及中英數科學資優班；學習支援津貼為有特殊教育需要的學童提供課程。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
著重發展中、英、數學習能力及培養各種共通能力，達致自主學習。 課堂設計小組協作活動，並利用電子學習，鼓勵學生互動交流，和諧相處。 推行全校性英語及普通話語境教學：小一至小六用普通話教中文，小一至小四配合外籍英語教師計劃與本地英語教師協作設計校本英語讀寫課程。 透過跨科學習主題「奇妙的創造․生命的色彩」結合聖經教導和STEM元素，設計校本STREAM課程，讓學生學習種植寄主植物和飼養蝴蝶，從而體會生命的奧妙和真諦，學會珍惜生命、熱愛生命。 透過全方位學習活動，豐富學生的學習經歷。
照顧學生多樣性
1. 本校積極發展校本英數資優課程，如英文創意寫作班、數學資優班。 2. 課餘設拔尖補底課程。 3. 設有「校本教育心理服務」及「校本言語治療服務」。 4. 安排學生參與校際及全港性比賽。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。增聘額外教學助理支援非華語學生學習中文，包括:在課室內支援學生學習中文及普通話；課後為學生辦功課輔導班、中文學習班;及協助推廣文化共融活動。購買促進非華語學習中文的教學資源。
校風
學校重視培養學生的紀律，保持良好校風。學生知禮守規，關愛同學。學校積極提供切合學生成長需要的輔導計劃，強化學生的正確態度和行為。
學校特色
1. 與校友合辦「蝴蝶保育計劃」。 2. 與家教會合辦親子旅行、日營、烹飪班、黃昏營及講座。 3. 與明愛賽馬會社會服務中心（荃灣）合作推行區本計劃，提供課後功輔班及興趣班。 4. 賽馬會校園靜觀計劃。 5. 正向價值教育計劃。 6. 全年設閱讀獎勵計劃、主題圖書閱讀、「閱讀至多星」比賽及不同圖書館活動，例如：讀書會、我和故事哥姐有個約會、世界閱讀日活動等，以鼓勵學生多閱。
課程重點
1. 以天主教學校的辦學理念，加強學生國民身份認同及培養良好價值觀。 2. 提升學與教效能。
1.透過蝴蝶保育計劃結合生命教育，讓學生體會生命色彩，珍惜生命，以及活出豐盛人生。 2.國民及國家安全教育滲入課程，連繫學科的學習內容及舉辦／參加相關的學習活動，增加學生對祖國的認識。 3.優化校園佈置，營造富中國文化氣息的氛圍，如：中華文化長廊及主題壁報。 4.每星期兩天增設「生趣課」，讓學生進行多元化及有意義的學習活動，促進身心均衡發展及豐富全方位學習經歷。 5.透過新興運動提升小四學生整體滿足感及建立良好社群關係。 6.規劃學習基要經歷：四、五年級學生參與「社會服務」及「與工作有關」的課程。
著重課堂師生及生生互動，並透過小組討論、匯報、圖書分享、專題研習、跨科學習、服務學習等，提升學生各方面的能力，如：研習、溝通、協作、創意思維、運算思維、慎思明辨等能力。
學校以天主教教育核心價值貫連靈訓輔，培養學生正確價值觀及態度。配合關注事項及學生成長需要，每年訂定價值教育主題。透過早會、生活教育課、校本學生輔導計劃及各科組於教學規劃融入價值教育，認識天主教五個核心價值，步武基督，發展潛能，培養學生具備堅毅、誠信、關愛、責任感以及尊重他人的「天佑人」生命素質。
教師因應學生能力，設計教學內容及發展不同能力的課業。本校亦實施評估調適和功課調適。
家長評論
評論功能需要登入後方可提交。
前往登入