保良局何壽南小學
P.L.K. Stanley Ho Sau Nan Primary School
基本資料
學校簡介
德、智、體、群、美五育並重，同時要求學生實踐所學以回饋社會。鼓勵學生關心社會，培養對國家和民族的感情和責任感。更鼓勵學生放眼世界、培養對事物採取客觀開放的態度。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
班級教學模式：高年級按學生成績編班；為了照顧有學習需要的學生，一至六年級設教學助理於指定課堂協助有特殊學習需要的學生；並為六年級設主科課前學習輔導。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
用多元教學方法與策略，配合校外參觀及體驗活動，並利用多元學習課及周五活動課進行閱讀、專題、體藝等聯課活動，讓學生全方位及多元化學習。又透過主題學習周、專題研習等，有系統地把學習聯繫起來。
照顧學生多樣性
推動所有教師採用三層架構支援系統，以全校老師參與模式照顧不同學習風格／有特殊學習需要的學生，從而幫助他們克服限制和困難，使學生達到能力可及的學習水平，並促進他們在成長階段發展潛能。秉持「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」五個基本原則，在文化、政策及措施三方面互相配合，讓學生逐步成為獨立、有適應能力和自學能力的人，亦安排老師接受相關培訓，並為家長提供相關講座、課程及發放相關資訊，供家長參考。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。於導修課時進行額外中文學習支援。
校風
本校以不同的訓輔活動，培育學生正確價值觀及態度。此外，本校亦從多方面切入，營造正向健康的校園氛圍，讓學生的身心靈都得以健康成長。
學校特色
1. 內地姊妹學校（深圳、上海、武漢、鄭州、昆明、珠海、廣州、河源）交流計劃、「同根同心」- 香港初中及高小學生內地交流計劃、海外交流學習。 2. 設多項獎助學金鼓勵學生積極學習，發展多元潛能。
課程重點
優化校本評估政策 營造健康校園環境 培養正確價值觀及態度
於不同的課程內容及全方位學習活動中滲透價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育），培養學生優良品德及國民身份認同。 透過多元學習課，提供革新優質的課程，讓學生參與多元化學習體驗，包括體藝、語文、創科等全方位活動，啟發學生潛能。 通過跨科專題及課外活動，強化STEAM教育，提供學生運用知識、技能的機會，提升創意及解難能力。
透過運用Google Classroom，Padlet等電子學習平台，培養學生自學和應用資訊科技的能力；透過課堂學習，著力培養學生協作、創意、明辨思考、解難、溝通等共通能 力。
本校以教育局訂定的十二個價值觀為培育重點，透過各種計劃、課程編排、德育課程及訓育活動等，致力培養學生正確的品德操守及倫理觀念。同時，課程亦融入國民教育元素，培育學生的國民身份認同，使他們能對家庭、社區、國家以至世界作出承擔和貢獻。
透過拔尖保底政策，提供差異照顧；一、六年級安排幼小、中小銜接課程；並推展校本資優培育課程。
家長評論
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