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小學

西貢崇真天主教學校(小學部)

Sai Kung Sung Tsun Catholic School (Primary Section)

西貢區資助女校天主教95 校網
校網
95
教學語言
中文(包括:普通話)及英文
教師總數
29
創校年份
1924

基本資料

地址
新界西貢普通道F座G座及附屬房舍
地區
西貢區
電話
校長
馮家俊

學校簡介

秉承天主教教區學校辦學宗旨,致力傳揚福音,讓學生體驗基督精神,實踐信仰。以謙、愛、勤、誠為校訓,培養學生的自學精神,發展潛能和實現自我,更鼓勵學生關心社會,服務社群,認識祖國,放眼世界。引領學生認識天主教教育五大核心價值,明白及實踐真理、義德、愛德、生命及家庭之重要性。

辦學背景

辦學團體
天主教香港教區
校訓
謙愛勤誠

升中出路

一條龍中學
🚝 西貢崇真天主教學校(中學部)

一條龍 = 小六全部學生直升;直屬 = 至少 85% 留位;聯繫 = 25% 留位。

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
32222213

班級教學模式:全校實施「自攜裝置計劃」及小班教學,利用自適應網上學習系統進行自學,提升學生學習參與度及學習效能,增強學習興趣及成效;設專題合作學習,以學生為本,讓其進行探究及研習;設校本資優及STEAM課程。

教師資歷分佈

教師總數
29
已受訓
100%
學士或以上
100%
碩士 / 博士
40%
SEN 培訓
64%
0-4 年年資
30%
5-9 年年資
19%
10+ 年年資
51%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
— 沒有
保姆車
✓ 有
佔地面積
15000

作息時間及午膳

上學時間
7:55
放學時間
3:20
每日節數
9 節
每節時間
40 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
0 次/年
二至六年級測驗
0 次/年
二至六年級考試
3 次/年
✓ 小一上學期以多元評估代替測考✓ 校本課業政策
多元評估方式
1. 二至六年級全年三次總評(一年級全年不設總評),每次評估後進行分析及回饋。 2. 教師利用自適應學習系統評估學生學習進度,再改進教學流程。 3. 各科設專題研習,讓學生進行考察及研習,實踐多角度思考。

學校設施

課室
16 間
禮堂
1 個
操場
1 個
圖書館
1 個
特別室
圖書館、STEAM教室、宗教室、學生輔導室、活動室及多用途室。
其他設施
聖心堂、環控溫室、閱讀角、會議室。
SEN 設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。

學習和教學策略

1. 全校採用普教中,配合聲情朗讀課程、高效識字計劃及全語文寫作計劃等,提升學生對運用書面語的意識,遣詞造句時能更規範。 2. 一年級英文科採用大圖書教學,透過閱讀故事來提升學生學習英文詞彙、句子及文法之能力。 3. 數學科訓練學生解難能力,提升學生對加減混合文字題的解難信心。 4. 常識科運用科學實驗探究法,配合戶外考察活動,提升學生不同的共同能力。 5. 推行「自攜裝置計劃(BYOD)」,配合網上教室,讓學生善用資訊科技輔助學習。

照顧學生多樣性

1. 設小一新生適應課程及課後支援。  2. 擴展資優課程,就學生不同才能作重點培訓,讓資優生獲得充分的拔尖機會。  3. 透過舉辨「成長的天空」計劃、情緒輔導小組及抽離輔導計劃,支援有需要的學生。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);舉辦共融校園活動;及本校全部年級全面(即所有班別/組別)實施普教中,按需要提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。舉辦「非華語桌遊學中文」課程,讓非華語生從遊戲中學習及應用中文詞彙,提升學習興趣和信心。

校風

1. 推行「崇真正能量獎章」獎勵計劃,表揚學生的良好品德及自律態度。 2. 重視學生的心靈培育,透過宗教、德育及成長課及學習歷程課,教導學生從生活中實踐天主教五大核心價值。  3. 駐校社工處理學生個案、提供義工訓練和情緒小組等。  4. 定期舉辦家長座談會。 5. 設學校通告應用程式,讓家長利用網絡接收最新學校資訊及查收通告,加強家校溝通。

學校特色

1. 為學生提供豐富的表演及學習經驗,學校每年均參加學校戲劇節、學校音樂節等培訓課程。 2. 推薦學生參加優秀學生評選,表揚品學兼優的學生. 3. 每年舉行課外活動優秀表現評選,表揚積極參加課內外活動和競賽的學生。

課程重點

學校關注事項

1. 強化學生正向生命素質,建立美好人生。 2. 培育學生自學、創新及資訊科技的共通能力,盡展所長。

課程更新重點

以培育學生正面的價值觀和態度為方向,運用生活化的題材,整合包括品德及宗教教育、公民教育、國民教育(包括《憲法》、《基本法》及國家安全教育)、禁毒教育、生命教育、性教育、媒體及資訊素養教育、可持續發展教育、法律框架下的人權教育等不同跨學科價值觀教育範疇的學習活動,為學生提供全面的學習經歷,並加強彼此之間的連繫,促進學生的全人發展。

共通能力培養

於課堂中實踐多元智能及多感官學習。

價值觀培育

本校參與天主教教育事務處的「宗教教育支援同行計劃」,推展校本價值教育課程,並結合全方位學生輔導服務。以正向心理學的品格強項為主題,培養學生欣賞自己和他人的正面態度,並透過義工服務提升對不同社群的認識,建立對社會的責任感,促進他們的正向生命素質,培養積極抗逆的能力。

課程剪裁及調適

設「開心下午」時段,讓學生學習自律自主地完成家課或按學生個人專長和興趣,安排資優課程,增加其學習的興趣和信心。逢星期三為「無功課日」,讓同學為評估作準備或選擇進行自己喜愛的運動。一年級全年不設考試,透過日常之進展性評估了解學生進度。

家長評論

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