香港鄧鏡波書院

基本資料

學校簡介

我們希望看見青少年能在一個建基於基督福音價值、慈幼精神及充滿「愛」的校園中成長，成為身心和諧、才德兼備、信實守諾、仁慈關愛、禮讓謙遜和勇毅果敢的青年人，並能參與建設公義和友愛的世界。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重如下： 1.　學業成績（小五及小六中文、英文、數學成績）40%；　2.　教育局提供的成績次第名單排名 10%； 3.　操行（小五及小六）10%；　4.　非學術表現（如：音樂、體育、美術、服務等）10%； 5.　面試表現30%。

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

如要了解生涯規劃詳情，請參考本校網頁： www.hktkpc.edu.hk/zh-HK/students/career_lifeplanning

學習和教學策略

1.　配合教育改革的多元化學習，每節課時45分鐘，使學生有更多機會參與學習過程，透過小組討論、經驗學習、合作學習等教學策略，建構知識，發展明辨思維的能力； 2.　「專題研習」及「全方位體驗課」，提供增潤學習活動，照顧學生需要及多樣性； 3.　以小組討論、協作學習、電子學習及翻轉教室等教學策略，促進學生的課堂參與度及學習主動性； 4.　利用電子學習平台，讓學生善用學習資源，促進自主學習； 5.　全校施行「午間閱讀計劃」，學生參加中文廣泛閱讀計劃、英文閱讀計劃、初中「智愛中文網閱讀平台」，以及高中「信報文菁」應用程式，培養學生終身學習的能力； 6.　緊扣教學、學習和評估三個環節，透過適時和持續的評估，有效促進學習； 7.　部分級別安排中、英、數「拔尖、保底」課程。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 學生按個人的興趣和能力，在十四個選修科中，選擇合適的選修科目。 2. 課程重點：校本課程的重點在提供適切的學習內容予不同能力、興趣和程度的學生，亦為學生提供均衡及廣闊的課程，好能與高中銜接。設校本公民、經濟與社會、生活與社會和基本商業科，擴闊學生的視野。教師採取靈活及多元化的教學策略，透過合作學習、分組討論、實地考察、專題研習及電子學習等，提升學生的參與度和培養學生的共通能力。初中語文科目按學生能力進行分組教學，透過分層課業，更能配合及提升學生的程度。初中級「一生一樂器」計劃，培養學生藝術素養。中四、中五全方位體驗課強調讓學生在真切情境和實際環境中學習，為學生創造機會，讓他們從實際體驗中學習，這有助學生在不斷變化的社會中，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。

設施及交通

校風

1.　本著聖若望鮑思高提倡「預防教育法」精神，以理智、宗教和仁愛引導學生邁向真善美； 2.　秉承校訓「博學篤志」，學生勤奮好學，謙誠有禮，積極進取； 3.　校風純樸，師生關係融洽，時常懷有「家」的感覺； 4.　紀訓工作著重培養學生的自律精神，以期建立責任感和自尊心； 5.　處理學生行為差異時，訓輔並重； 6.　學生彼此尊重、關懷、忍讓和互助；提升學生的自信心、成功感；以達致身心健康成長； 7.　訂定雙週德育主題，培育學生關心社會及正確價值觀，提升品德、學業和批判能力； 8.　善用社區的豐富資源，拓闊學生視野，關愛社群； 9.　除本校老師悉心照顧，還有鄰舍輔導會駐校社工提供專業和適切的輔導，校園充滿關愛共融文化。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。安排非華語學生及華語學生一起參與比賽、校外參觀及實景寫作等活動，由老師帶領參觀灣仔社區，認識中國及本地文化。

學校特色 / 全方位學習

1.　培養學生參加課外活動的興趣及組織活動的能力；鼓勵學生重視群體合作精神，投入活動及貢獻自己； 2.　擴闊學生視野，激發思考和創意，鼓勵多元化學習； 3.　增進師生了解並建立良好的師生關係，提高學生的歸屬感； 4.　本校共設有40多個學會及興趣小組，分為宗教、學術、興趣、服務及體育五大類別； 5.　初中學生必須參加至少一項課外活動，初中教友必須加入一個信仰團體，以增加對信仰的認知與薰陶； 6.　校隊方面，設有普通話集誦隊、中文辯論隊、英詩朗誦隊、數學隊、合唱團、管弦樂團、管樂團及運動類校隊：（足球、籃球、乒乓球、羽毛球、游泳），培訓有潛能的同學； 7.　科組與學會推動學生參加校際活動／比賽及國內／海外學習團，以擴闊視野； 8.　「一生一服務」計劃鼓勵學生每年參與校內服務。 9.　公民科安排每年參與內地考察、義教活動等。

學生 / 家長評論