英皇書院

基本資料

學校簡介

推廣全人教育，德、智、體、群、美五育。全面照顧學生需要，協助學生發掘多元潛能，均衡發展；提供一個紀律嚴明、誘發學習和培養進取精神的學習環境。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。本校將安排在二月底面見申請學生，以作甄選。取錄準則： 1.　面試表現（中英文理解及表達能力、常識、數學能力）（40%）； 2.　學術表現（35%）； 3.　課外活動、服務及特別才能（25%）。[計分比重如有更改，本校會在學校網站公佈。]

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

本校透過有系統的生涯規劃校本課程及活動，培養學生認識自我及職業性向、作個人規劃、設立目標和培養學生的反思能力，從而認識到銜接升學及就業的不同途徑，以便同學能因應自己的興趣及能力作出明智的升學或就業選擇，促使學生將事業／學業抱負與全人發展及終生學習連結起來。更通過講座、實地探訪、經驗交流及工作坊等活動，提升全體學生、老師及家長對生涯規劃的認識及參與。

學習和教學策略

1.　推行「學生為本」的教學模式，設計不同的學習活動，鼓勵學生互動學習； 2.　強調反思學習的重要性，鼓勵學生及老師於學與教方面經反思而作出相應的改善策略； 3.　透過不同學與教策略，提升學生自主學習能力，照顧學生的學習差異；　 4.　廣泛推行老師共同備課、同儕觀課及公開課； 5.　有規劃地於各級及各科推行跨學科學習活動，加強學習技巧及高階思維技巧的培訓； 6.　有效運用資訊科技進行互動及自主學習，加強電子學習，廣泛利用電子學習平台提升學與教效能； 7.　於跨學科活動課中鼓勵學生分享學習經驗，同時提供訓練學生說話能力的機會； 8.　採用多元化策略，培養學生的共通能力、價值觀／態度，達成終身學習的目標； 9.　推行合作學習，促進同學互相學習，建構學習型社群； 10.　推廣STEAM教育，提高學生對科學探究的精神，釋放學生的創新潛力，並培養他們必須的知識、技能和態度，以面對科學和技術不斷發展的世界； 11.　透過不同類型的閱讀活動提升學生的語文能力，擴闊學生的知識領域。

校本課程

1. 選修科目：3X及4X。 高中同學自由選擇修讀三科及可以選擇音樂為第四科。 2. 課程重點：校本課程經適當剪裁，用以照顧學生的學習差異，從而提高初中各級的學與教效能，提升同學語文能力。

設施及交通

校風

本校創於1926年，舊生和家長一貫是我校的強大支柱。師生間和睦友愛，共同創造卓越的成績。「英皇仔」一向以遵紀勤奮和擁有強烈的歸屬感見稱。輔導組、學生支援組、駐校社工和一群充滿愛心的老師們，亦協力為學生提供完善的關愛照顧。本校亦鼓勵同學間砥礪學習及互相幫助。課餘時，舉辦由高年級學生負責的「功課輔導班」、無花仔朋輩輔導活動及由舊生帶領的多種課後活動，以能延續英皇書院薪火相傳精神，提升同學間的兄弟情，培養學生的領導及溝通能力。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

學校特色 / 全方位學習

本校設有24學術、文藝、體育、社會服務、宗教及閒暇修養的學會及活動小組，為學生提供多元化課外活動機會。此外，每學年為中一至中六級學生舉行學生發展日，安排一系列的活動讓學生寓學習於活動中，冀與其他學習經歷相輔相成，以達致學生全人發展的目的。學校亦積極鼓勵學生參與各類型的公開比賽及境外交流活動，擴闊視野。中一至中三學生必須參加樂器班，並接受相關評核，務求讓學生在各方面皆有均衡的發展。

學生 / 家長評論