瑪利諾神父教會學校
Maryknoll Fathers' School
基本資料
學校簡介
本著基督精神,量材施教,啟迪個人潛能,以誠信探求學問真理,德業並修。忠誠服務國家、社會、家庭和學校。
高中選修科目
升學資訊
中一入學準則
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。自行分配學位評分標準:面試20%, 小學學業成績 25%, 教育局成績次第25%, 小學課外活動表現及操行20%, 聯繫(宗教信仰及與本校關係)10%
班級結構與學費
| 級別 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
教師資歷分佈
各科教學語言
生涯規劃教育
生涯規劃教育及職業輔導組致力協助學生認識個人志趣、能力和專業發展進階,對升學及就業情況有更廣闊和深入的了解。除定期邀請各行業的代表分享經驗和心得外,也為不同級別的學生制訂六年一貫的導向計劃: 中一「認識自我」、中二「不同職業及發掘潛能」:透過班主任課及其他學習經歷(OLE)課堂初探生涯規劃。 中三「選科指導」、中四「面對未來、了解自己」、中五「探索世界,職場體驗」:與校外生涯規劃機構合辦講座及工作坊,協助高中學生在友師指導下體驗職場的實際環境。 中六「展翅高飛」:與校外生涯規劃機構合辦講座及模擬面試工作坊,安排校友分享選科心得,並為每一位學生進行選科輔導。
學習和教學策略
1. 學與教:推動照顧學生學習多樣性,強調科本的學習策略及技巧。安排多元化課業,創設不同的學習經歷和機會,讓學生展示所學;著重還課堂予孩子,讓學生更主動參與課堂,推行小組協作學習,結合電子學習軟件和AI發展。設學習技巧課等提升學生的學習效能。 2. 初中課後鞏固課程:在每次測考後,中、英、數三科主科都提供鞏固課程,讓學生及早補習不足,打好基礎,為文憑試作更好準備。 3. 資優教育:設立人才庫,幫助學生發揮潛能,如在初中設立的課後科學研究科,進行數理科拔尖培育。
校本課程
1. 選修科目:3X及4X。 請參閱學校網頁(https://www.mfs1.edu.hk/curriculum.php)。 2. 課程重點:因材施教,按學生的能力和需要訂定校本課程。中一、二同學按其英文程度分成不同組別,每組依據其能力調節教學內容及進度,推行小組學習,增加師生互動。為加強對資優同學的支援,學校提供如科學研究等資優課程,讓學生發展潛能。
設施及交通
校風
學生溫淳敦厚,儉樸守正,互助互愛。同學紀律嚴謹,儀容整潔。推行雙班主任制及陽光電話與家長緊密聯繫。結合每日班主任時間和早會,培養學生的良好品格和精神素養。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。
學校特色 / 全方位學習
多元發展: 共設22個課外活動小組。活動小組分有宗教、學術、興趣、服務及制服團隊五大範疇,旨在促進學生全人發展,培養興趣和技能,加強社交互動,提升責任感及團隊合作能力。中一級特設興趣培養計劃,於 "其他學習經歷" 時間讓學生自選學習樂器、運動、視藝、舞蹈、科創及外語,讓學生發展興趣及發揮潛能。 領導才能: 學生領袖組織包括學生會、四社、領袖生、朋輩輔導員、學生大使、學術長、圖書館助理員等。學生於服務時學會協作解決問題、應對挑戰、培養自信、有效表達和傾聽他人意見、建立良好的人際網絡和關係。 其他大型活動: 包括全方位學習日、郊外學習日、姊妹學校交流團、攤位遊戲日、海外交流團、陸運會、歌唱比賽、中五打氣營等。
學生 / 家長評論
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