禮賢會彭學高紀念中學

基本資料

學校簡介

本著基督教教育理想，為學生提供優質的全人教育，使學生得以均衡發展，成為品學兼優的人，造福社會人群，並在基督教的學習環境和老師的關懷下，認識耶穌的教訓，明白上帝的愛，接受福音。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則： 1.　學生學業表現50%；　2.　學生操行及態度20%；　3.　學生的課外活動及其他15%；　4.　面試表現15%。

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

本校重視生涯規劃教育，透過發展常規課程及多元化活動，協助學生認清自我，循序漸進計劃未來，思考人生。在初中階段，藉工作坊、生活營、性向測驗及模擬人生規劃等活動，協助學生認識自己，發展自我及裝備自己。中三透過工作坊、試讀班及模擬選科等活動，協助學生為高中選修科作知情的選擇。在高中階段，透過校本課程、商校合作計劃及與外間機構緊密合作，提供多元活動，如工作坊、大專院校參觀、創業體驗、工作體驗及職場參觀等，幫助同學們從多元角度認識自己、職業世界、社會和世界發展，並學會運用資訊，未來生活及工作所需的各項技能，探索個人路向，替未來作最適合自己的選擇。全校各級推行師友計劃，由班主任擔任學生的人生導師，有系統地幫助學生規劃未來外；本校亦會邀請校友擔任學弟妹的師友，跟他們分享人生經歷、工作體驗，在學習及成長路上提供意見及支援。同時，本校著重家校合作，會定期透過家長日及家長講座與家長保持密切的溝通。

學習和教學策略

1.　強調「學生為本」，重視照顧學生學習多樣性，針對學生學習需要，以適異教學策略及拔尖保底等措施提升學生學習興趣與效能。課堂學習注重師生、生生之間的互動，促進學生主動探究知識。2.　重視學生的成果展現，以「強項為本」幫助學生發揮其潛能，提升學生學習動機與自信。3.　以「實證為本」，藉各項數據讓師生了解學生的學習情況，持續調適課程及學習方法，幫助學生不斷自我完善。4.　各科著重加強學生學習技巧及高階思維技巧的培訓，讓學生認識及運用有效的思考方法。5.　藉跨科協作，以真實情境及解難任務，讓學生有應用知識的機會及培養其創造力。6.　透過網上自學平台及電子學習庫，教授學習方法與自我管理技巧，培養學生自主學習的能力與習慣。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 以學生的學習能力、學習興趣及生涯發展為分科標準。 2. 課程重點：（I）重視照顧學生多樣性，實施分層目標、分層課業等適異學教策略。（II）以實證為本，實施逆向課程設計。重視學教評的連繫。（III）重視學生學習過程，強調促進學習的評估。（IV）提供多元化課程（如初中一才計劃、高中應用學習、體育及音樂等），尊重學生的個性發展。（V）發展校本課程，提供多元學習經歷、探究與反思機會，幫助學生了解自我、認識社區、進入世界，培養共通能力、價值觀及應用所學。

設施及交通

校風

本校校風淳樸，學生守規有禮，深得家長及社會人士讚賞。學校以優質的基督教全人教育培育學生，建基聖經真理，教導和建立學生正確價值觀，亦鼓勵學生互助互愛，共同建設美好校園生活。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。

學校特色 / 全方位學習

1.　在初中推行「一才計劃」，讓學生在初中三年內發展不同範疇的興趣及技能，以豐富學生的學習經歷，並發掘自己的潛能。本課程的內容包括音樂培育、創新科技、寰宇溝通、團隊創建、體藝表演等五大範疇。學生因應其興趣，逢星期一課後進行有系統的培訓。 2.　全方位學習計劃：學校為學生安排全方位學習計劃，每級每學期均有不同學習主題。透過利用多樣化的環境和社區資源，讓各級學生進行體驗式活動。期望學生透過六年的經歷，能夠建立正面的人生觀、提升個人素質並能服務社區、關懷世界。 3.　學生會及四社外，另設有多個學會及活動小組，範疇涉及學術、文化、社會服務等。學校配合學生的興趣與潛能，為學生提供多元活動。 4.　設有多個制服團體及校隊。

學生 / 家長評論