聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學

基本資料

學校簡介

本校以見證主愛，實踐基督服務精神為辦學宗旨。推行全人教育，知識與品格並重，注重培養學生自學、思考、探索、創新和應變的終身學習能力。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 學業成績50%；操行10%；面試表現25%；課外活動10%；與學校聯繫5%。

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

1.　協助學生自我認識，從而訂立學習或事業抱負目標： 　　a.　運用評估工具，協助學生認識自己的能力及性向； 　　b.　透過工作坊及各類活動，協助學生運用評估結果訂立短期及長期目標； 　　c.　留意學生的性格、潛質、長處及需改善的地方等，並向學生分享經歷，幫助學生發展所長及訂立目標； 　　d.　推薦學生參加與學科有關的比賽或考試。 2.　學生懂得識別、篩選及運用與升學有關的資訊： 　　a.　透過工作坊及體驗活動，讓學生認識資歷制度、升學階梯及多元出路； 　　b.　向中三學生提供高中選科的資訊及其他升學途徑； 　　c.　提供與學科有關的文章及資訊，給予升學意見。 3.　認識行業概況及加強工作體驗： 　　a.　透過講座認識行業概況及就業趨勢； 　　b.　透過企業參觀及模擬工作環境，實地體驗相關職業的工作情況； 　　c.　教導學生識別、篩選及運用與就業有關的資訊； 　　d.　舉辦與學科有關的企業參觀、行業講座、大學體驗營、大專院校開放日或工作體驗等活動； 　　e.　提供與學科有關的文章及資訊，給予就業意見。

學習和教學策略

提供優質教育，鼓勵全方位學習為目標。特重提高學生語文傳意能力、資訊科技能力、學習技巧及興趣，以養成「終身學習」能力。設有多個獎學金及獎勵計劃以激勵學生努力學習。因應學生的興趣和能力，配合課程改革及社會發展需求，與時並進，訂定合適課程供學生學習。本校現正推行校本課程統整、跨學科主題協助、中國語文科、英國語文科、STEAM科、公民、經濟與社會科及校本課程，精心設計適合同學的課程。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 X1：資訊及通訊科技、中國文學、化學、經濟、歷史、地理 X2：「企業、會計與財務概論」、生物、中國歷史、資訊及通訊科技、物理、視藝 X3：經濟、生物、M1、主題學習、應用學習、日語、健康管理與社會關懷 2. 課程重點：初中校本課程（中一至中三） 　（1）中國語文科文言文校本課程（中一至中三）：豐富文言文語文學習。中國語文科校本課程規劃：以品德情意與文學文化知識為綱，著重語文學習、認知、反思與應用的過程。本校中國語文科曾參與香港中文大學「賽馬會『觸境生情』虛擬實境語文教學計劃」，這使學生運用虛擬場景（VR）技術沉浸在文學氣息濃厚的VR環境中，深入觀察地點、社區和人物，提高其自主學習能力，加強中文讀寫能力、文學素養與人文關懷。 　（2）英國語文科校本課程：中一至中三學習內容以高中中學文憑試英文科的要求為藍本，「以終為始」，分階段於初中滲透式教授，以收初、高中銜接之效。 　（3）公民、經濟與社會科校本課程：利用電子學習和探究學習方式，協助學生認識自我，掌握港情、國情與世情的最新動態，正確規劃個人發展及建立良好的公民精神，立足香港、背靠祖國和面向世界。

設施及交通

校風

本校一直以來校風淳樸，學生品行端莊，深得社區認同。 全校老師參與訓輔導工作，採雙班主任制，務使每名同學均獲得悉心與全面的照顧，師生合作，共建良好校風及享受愉快的校園生活。 設有紀律及學術領袖生、功課輔導班、中英數增潤課程等；亦有輔導組、校牧、社工、教育心理學家等專責照顧學生的身心靈發展。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。本校藉多元化活動及教學調適，為非華語學生提供支援，以讓學生能適應學校生活，融入主流課程。透過文化及語文活動，非華語學生能藉親身體驗，了解本地及中國文化。

學校特色 / 全方位學習

按學術、體藝、興趣、宗教及社會服務5大類別設立多於50個學會及小組；並定時舉辦學術週、精神健康週、戲劇節及其他學習經歷日等，又積極參與校外比賽及文化交流活動。

學生 / 家長評論