順德聯誼總會胡兆熾中學

基本資料

學校簡介

本校秉承母會辦學宗旨，以「文、行、忠、信」為校訓，「德、智、體、群、美」五育並重，致力提供全面和高質素的教育，培育學生成為「多聞好學、敦品勵行、勤懇負責和誠實互敬」的良好公民。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生評分準則： （a）　教育局「成績次第名單」40%　　（b）　操行 20%　　（c）　課外活動及獎項 20%　　（d）　面試表現 20% 開放活動：50周年金禧校慶開放日暨中一入學資訊日（2025年12月13日 - 星期六） - 學校介紹及參觀、中一入學講座

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

本校自2024年起參加賽馬會「鼓掌‧創你程」計劃，引入「香港生涯發展自評基準」，檢視及優化學校的生涯規劃教育課程，促進教師專業發展。本校於各級設立不同培育主題，以多元化的活動推展生涯規劃教育；重視小組及個別升學諮詢，於不同級別設立升學輔導計劃，讓學生得適切的輔導；積極推動學科舉辦具生涯規劃元素的學科活動，全方位支援學生生涯規劃需要；提供多元學習機會，包括初中及高中其他語言學習課程、應用學習課程，增加未來升學及就業機會；積極利用畢業生網絡，舉辦校友職業分享日，讓學生擴闊視野。

學習和教學策略

系統化學與教．優化策略：學校透過校本科學化問卷收集數據，系統化分析學生的學習風格、動機與態度等特點，協助教師因應差異設計課堂方案。學校已建立校本追蹤模型，透過數據化分析掌握學生的學習進度與特點，並有助預測其在文憑試中的表現。透過數據分析協助教師及早識別學生需要，因材施教，並精準規劃教學與資源分配。學生亦能更清楚了解自身強弱項，制定個人化目標。 專業培訓．外間協作：學校中文科、英文科、數學科及科創科教師積極參與中層領導培訓，並與大專院校及專業組織建立專業學習社群，推動經驗分享與課程發展。此舉不僅強化教師專業，亦提升學生獲取、建構及應用知識的能力。本校積極與專業機構合作，為學生帶來專業及前瞻性的教育體驗。例如於STEAM跨科課程中，本校先後與教育局、中大、理大及教大合作，以加強課程支援及指引發展方向。此外，本校作為香港理工大學賽馬會社會創新設計學院「邵氏 STEAMS善創計劃」的先導學校，積極引入大學專業資源與創新元素，推動跨學科教學及創意思維培養。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 透過全校性規劃將相關學習元素滲透至日常校園生活中，包括主題式 周會或與外間機構協作舉辦活動等。 2. 課程重點：本校的跨課程英語學習以跨學科協作為基礎，結合課堂內外的英語學習活動，為學生提供多元化的語言接觸和應用機會；課程設計著重聽、說、讀、寫語言技能的整合與延伸，並透過探究式、任務式及合作學習活動提升學生的批判思維、創意表達及真實溝通能力，同時照顧不同程度與興趣的學習需要，配合正規課程、鞏固基礎與拓展語言應用的全面目標。

設施及交通

校風

本校致力於營造一個關愛共融、嚴謹與關懷並重的學習環境，為純樸的校風奠定堅實基石。本校透過系統性的品德情意教育，在所有學科課程中融入價值觀教育元素，將尊重、責任感與自律等核心價值，內化於學生的日常言行之中。在師生互信和諧的關係下，校園充滿正向能量，學生於潛移默化中學會謙遜有禮，建立良好的人際互動模式。

學校特色 / 全方位學習

本校的全方位學習具備多元而系統化的特色：在智育方面，透過跨課程學習和多層次課程照顧不同能力學生；在德育及公民教育方面，透過專責小組推動價值觀及正向教育，同時結合生命教育及義工服務，並與外間專業機構合作，培養學生正確價值觀和社會責任；在體藝發展方面，本校提供超過50種多元課外活動，並透過體育課程優化、校隊訓練及才藝表演等建立學生恆毅力和自信，更成功培育多名港隊運動員；在社交情意學習（SEL）方面，本校積極與多個專業組織及外間機構合作，推動多元課程與活動。透過合作學習、工作坊及專題計劃，學生不但能擴展人際網絡、建立正向同儕關係，更能提升情緒調適與管理能力，培養同理心及責任感，從而在學習和生活中展現更佳的韌性與幸福感。在生涯規劃方面，本校所有科目均滲入升學或就業元素，提升學習的實用感和方向感。同時，本校亦透過升輔周、職業體驗、以及大專院校參訪活動，協助學生探索多元升學出路，並培養對未來的規劃能力。

學生 / 家長評論