香港真光中學

基本資料

學校簡介

以耶穌基督是世上的「真光」作校名，以「為神樹人」為教育宗旨，實踐基督犧牲愛人之真理，為社會國家世界培育人才。

高中選修科目

升學資訊

中一入學準則

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 自行收生準則及比重：小五及小六的學業成績（55%）、面試表現（20%）、操行、獎項、課外活動及服務（25%）。

班級結構與學費

教師資歷分佈

各科教學語言

生涯規劃教育

本校生涯規劃的目的包括︰ 1.　協助學生了解自身興趣、能力、需要及優先考慮因素，以作出與進修的決定。 2.　就進修向學生提供個人或小組指導，並於學生申請進修時提供協助。　 3.　喚起學生關注其與自我、生活及他人的聯繫，促進其作出改變，以平衡個人與人生發展。 4.　藉班會課活動引導學生認識自我及其人生發展機會，從而理性地作出與學習相關的決定。 5.　推行工作影子、企業參訪及師友計劃，讓學生在學習之餘，對職場有所了解。

學習和教學策略

學校教學策略核心為「因材施教」，並以”Leap to Learn Well, Learn to Live Well”為目標， 致力實現學術與全人發展的平衡。教學上，中一採用混合能力分班以鞏固基礎，中二以能力分班照顧學習差異。課程設計初中廣闊，高中專精，提供多元選科組合，確保學生能發掘潛能並順利銜接升學。英國語文是學校強項。學校推行沉浸式教學，教學法創新，如將「過程戲劇」融入課堂，並設立英語中心、增聘外籍教師，有效提升學生興趣與能力，在公開試屢創佳績。 學校亦前瞻性地推動「STEAM　for　All」教育，從中一的基礎編程到高階的AI課程，系統性培養學生的創科思維。學生更有機會代表香港參與國際競賽，實踐所學。此外，學校也透過實地考察、校本藝術課程等體驗式學習，深化學生的人文素養。 總體而言，學校的策略是多維度的，結合學術、科技與人文教育，旨在培育能迎接未來挑戰的優秀人才。

校本課程

1. 選修科目：3X。 高中學生在十三個選修科目中按興趣和能力，選修三個科目。中、英和數學進行分組上課，每組約25人。 2. 課程重點：本校中文科將中華文化元素融入課堂教學，藉閱讀和寫作培養學生具備中華傳統美德。英文科中一至中三的校本英語話劇和英語文學課程，著重訓練學生的英語表達能力，提升學生的創作力、自信心和藝術表演能力。同時，為全校初中學生提供STEAM教育課程，學習機械人設計、編程和三維打印等知識技能。另外，高中校本「藝術發展」課程，更提供學生多元化的學習經歷，培養學生在話劇、音樂、藝術和電影欣賞的興趣和能力。

設施及交通

校風

「真光」的辦學基石是由一位自北美的年輕女宣教士　—　那夏理女士（1844-1924）所奠下，她肩負著向中國人傳福音的使命，遠渡重洋抵達廣州，開辦南中國第一批女子中學；香港真光中學秉承了校祖的宣教心志，為學生提供優質的基督教教育，以聖經真理教導和建立學生的正確價值觀。學校尤其重視學生的品格塑造，致力實踐校訓「爾乃世之光」的使命。在和諧的校園氣氛中，班主任、科任老師與活動導師都是學生們成長的同路人，藉著適切的情緒輔導和學習指導，我們致力培育學生具有愛己愛人、忠誠盡責、慎思明辨、多才多藝、敢於創新、犧牲服務等真光女兒的特質。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。教學助理亦為非華語學生提供生涯規劃諮詢。

學校特色 / 全方位學習

為了讓同學體驗多元化的學習經歷，各學科藉本地資源進行實地教學，如初中同學進行文物保育、環境問題等探究；高中同學進行地質公園、可持續發展城市等考察。長假期學校會舉辦境外遊學和交流活動，如中國北京考察交流團、英國、加拿大、澳洲、新加坡遊學團等。試後活動更舉辦全方位活動，讓學生在真切情境和實際環境中學習，獲得一般在課堂上難以體會的經驗。另外，我們提供學術、藝術、音樂、體育、制服團隊等五十多項課外活動，同學能從活動中建構知識，並能盡然發揮才藝。

學生 / 家長評論