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小學

中華傳道會呂明才小學

C.N.E.C. Lui Ming Choi Primary School

葵青區資助女校基督教66 校網
校網
66
教學語言
中文
教師總數
52
創校年份
1988

基本資料

地址
新界青衣長發邨
地區
葵青區
電話
校長
梁漢基

學校簡介

秉承傳福音大使命,藉全人教育,讓孩童在基督的愛中愉快地成長,為國家儲良才,為教會練精兵。

辦學背景

辦學團體
基督教中華傳道會 (香港)有限公司
校訓
仁愛、喜樂、和平

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
44444424

班級教學模式:1. 全校採用小班教學,靈活分組,按需要協作,加入中英支援教師,照顧個別差異,以提升學與教效能。 2. 隔週設閱讀課,提升學生閱讀能力,每週設師生共讀時段。 3. 五、六年級中英數按能力分組教學,以四班分五組小班形式,設計針對性課程,解決學生學習難點。

教師資歷分佈

教師總數
52
已受訓
100%
學士或以上
95%
碩士 / 博士
38%
SEN 培訓
70%
0-4 年年資
20%
5-9 年年資
30%
10+ 年年資
50%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
✓ 有
保姆車
— 沒有
佔地面積
5700

作息時間及午膳

上學時間
8:05
放學時間
3:20
每日節數
10 節
每節時間
35 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
2 次/年
二至六年級測驗
0 次/年
二至六年級考試
3 次/年
✓ 小一上學期以多元評估代替測考✓ 校本課業政策
多元評估方式
1. 二年級至五年級每學年有3次評估,一及六年級每學年有2次評估。 2. 中、英、數亦設有進展性評估。 3. 各學科均設有多元化評估,包括自評、朋輩互評、家長回饋等評估方式。

學校設施

課室
24 間
禮堂
1 個
操場
2 個
圖書館
1 個
特別室
電腦室、視藝室、音樂室、學生活動中心、沉浸體驗館、遠程互動教室、遊戲輔導室、語言室、英語學習室、STEAM教育中心、多元教室、E-points(學生會室)等。
其他設施
STEAM Bus、呂小單車徑、呂小車廠、呂小樹屋、喜樂田園、喜樂運動區、呂小自然研習徑、 土沉香園、魚菜共生、樓層自學區、OCR區。
SEN 設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及小組教學室、語言室、社工室、外籍英語教師室及學生輔導室。

學習和教學策略

1. 課堂中採用合作學習的方法,加強學生的互動學習。 2. 以讚賞、鼓勵方式建立欣賞文化,提升學生自信。 3. 透過不同的學習表現評估,教師及家長能了解學生的學習概況。 4. 設功課堂及個別輔導計劃,以便教師處理學生所遇到的學習難題。 5. 推展電子學習、主題式學習、其他學習經歷(OLE 2.0)等,讓學生擴闊視野,與世界接軌。 6. 引入校外資源,提升教師專業能力。

照顧學生多樣性

1. 設立特殊教育需要統籌主任職位,推動全校參與。 2. 透過不同類型的外購及校本小組訓練服務全面照顧學生不同的需要。 3. 為有需要學生提供個別化學習計劃。 4. 為有需要學生安排課後功課輔導班。

校風

1. 校風淳樸,師生關係融洽。 2. 發揚基督精神,愛神愛人。 3. 有禮、關愛、樂於服務、學生自主。

學校特色

設有呂小獎學金,以嘉許及資助在「學術」與「非學術」表現卓越的同學,幫助他們發展潛能。

課程重點

學校關注事項

1. 本校盼望能在大家的努力下,成為一所「喜樂校園」及「學術型校園」兼備的學校。 2. 學生在輕鬆愉快及積極鼓勵的氛圍下,讓不同能力的學生能超越自己的限制,在知識、技能及態度三方面有所突破,追求卓越。

課程更新重點

1. 實行特色時間表,學生於上午專心學習正規課程,下午參與課本以外的多元體驗。「特色時間表」設有功課堂,減少孩子在家中做功課的時間,創造空間,讓家長於晚上可以安心與子女享受親子時間。 2. 透過校本特色課程設計及「Joyful Friday 2.0」的自主活動時段,培養學生「自主學習」及「自我管理」能力,並將所學的知識應用於日常生活。

共通能力培養

1. 透過主題式教學活動,培養學生的共通能力。 2. 透過「STEAM Bus呂小號」、「多元教室」等設置,讓學生貫通所學,發展他們的科研能力。 3. 學生在「Joyful Friday 2.0」中,提升他們的多元能力及創作力,並培養學生正面的價值觀及良好的溝通能力,協助學生全面發展。

價值觀培育

1. 透過國情教育、領袖培育、健康教育、生涯規劃、服務學習、綠色教育及生命教育,培養學生建立正確的價值觀和態度。 2. 相信每名學生都有其恩賜,所有學生都能發揮潛能,並經歷成長、經歷成功、經歷被愛。 3. 一至六年級設有生命教育課,五至六年級設有價值觀教育課。

課程剪裁及調適

1. 因應學生的能力提供功課及評估調適。 2. 提供小一適應課程,協助小一新生適應校園新生活。 3. 於小一至小四推行協作教學,照顧個別學習多樣性。

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