嗇色園主辦可立小學
Ho Lap Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)
基本資料
學校簡介
以普濟勸善為校訓，培育學生勤勉向學，樂善好施，服務社會的精神，並注重五育的均衡發展。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 4 | 30 |
班級教學模式：全校推行小班教學，並於五及六年級中、英、數科設抽離班，更有效地提升學生的學習效能。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
根據課程發展目標，靈活運用課時及學時，為學生設計多元化的學習活動及學習經歷，讓學生「從做中學」及親身體驗中建構知識，同時獲得五育均衡的發展。整體課程設計著重全方位學習、跨課程活動及照顧學習多樣性，配合資訊科技的運用，支援課堂內外的互動與學習。此外，學校亦會安排課程活動周、戶外學習及聯課活動時段等，為學生提供不同的學習經歷，適應社會急速的轉變。學校更積極發掘校外資源，與不同的教育機構及大專院校合作，支援學校課程發展，與時並進，培養學生「自主學習」及「學會學習」的能力。
照顧學生多樣性
教師設計不同的課堂學習活動，以照顧學生的學習多樣性。此外，亦有朋輩協助及課程和功課調適以照顧學習差異，內聯網中更設學生自學平台以培養學生的自學習慣，讓同學按能力和步伐進行學習。 本校重視中小幼的銜接。本校為小一同學安排入學前迎新活動及小一適應課程，讓學生更易適應小一學習環境。至於小六升中方面，安排同學參觀中學、舉辦面試工作坊及升中講座和活動，協助學生及早認識及適應不同階段的校園生活。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
校風
以可立精神--「自助助人、自重重人」為基礎，配合不同主題的德育活動，為學生建立正面的道德價值觀。
學校特色
本校獲辦學團體大力支持，鼓勵學習，為學業成績優異的同學設立多項獎學金，並設有品行優異獎、進步獎、服務及課外活動優秀獎項，鼓勵學生自我提升。此外，本校每年均推薦學生參加黃大仙區傑出學生選舉，屢獲殊榮。每年區內選出的10名傑出學生中，本校均佔一定數目席位（2024年2名學生被選為傑出學生，2位為優秀學生）。學校更舉辦頒獎禮及榮譽榜，表揚優秀學生，為同學建立良好的朋輩學習。
課程重點
1. 以中華文化為主幹，豐富學生課堂內外的學習經歷，培育學生正確價值觀，提升共通能力。 2. 以體藝為主導，建立身心健康的生活方式，提升學生的幸福感。
隨着小學課程更新，本校持續優化整體課程規劃，包括聚焦下列重點︰ 1. 強調價值觀教育，培養學生的良好品格及國民身份認同感； 2. 豐富全方位學習經歷、加強跨課程學習和閱讀； 3. 強化STEAM教育、培養媒體和資訊素養； 4. 持續發展多元化評估，加強照顧學習多樣性； 5. 學校設聯課活動時段，有機結合各學習範疇。此外，透過優質教育基金撥款，提升學校硬件配套，包括重置常識室、安裝電子白板等，藉以加強教學和學習效能，培養學生成為德才兼備的終身學習。
根據各學習領域的特質和重點，透過不同的學習策略，配合學生實際的學習需要，培養學生的共通能力、創造力、解難能力及高階思維能力，讓學生充分發揮潛能。
配合學校發展，設定學校發展關注事項，以正規及非正規課程有計劃地全面推廣正向價值教育。
本校以三層資優教育模式作為拔尖政策基礎。有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供適切的教育機會及資源，使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下，充分發展潛能。而在保底方面，學生是按能力分班，需要支援的班別師生比例較低，教師為學生調適課程，並設有課後輔導班及小組，以支援有不同學習需要的學生。
家長評論
評論功能需要登入後方可提交。
前往登入