仁德天主教小學
Yan Tak Catholic Primary School
基本資料
學校簡介
秉承教會傳揚福音的使命，使學生認識愛主愛人的道理，並能身體力行，活出基督精神，致力服務他人及貢獻社會。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
班級教學模式：1. 推行小班教學、小組及同級分組教學。 2. 小一至小六設雙班主任，照顧升小、升中學習適應。 3. 以腦科學及多元化教學策略來照顧學習多樣性。 4. 下午以生命教育、匯智課程及多元智能活動培養全人發展。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 以「腦科學為基礎的教學策略」、繪本教學及自主學習策略，激發學生的學習動機及自主學習。 2. 推行以天主教核心價值為本的生命教育課程，培養學生良好品德及身心靈健康成長。 3. 推展小學人文科及科學科，並以「以孩子為中心」的體驗式學習，培育學生的正面價值、共通能力及知識。 4. 重視語境教學，提供全面的校本課程，學生在有趣及有意義的學習中持續提升語文水平。 5. 推動STEAM教學，鼓勵學生善用資訊科技進行探究，培養創新精神，提升自主學習、解難、協作及計算思維能力。
照顧學生多樣性
本校成立學習支援組，採用三層支援模式全面照顧學生的個別學習及情意發展需要。除註冊社工恆常駐校外，校本教育心理學家及言語治療師亦定期駐校，為學生及老師提供專業支援。此外，本校發展資優教育，啟迪學生潛能，並提供課後學習支援、新來港學童及非華語學生支援等，以照顧學生的多樣性。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。按非華語學生需要提供額外中文學習的支援（例如抽離／小組學習、教材等）
校風
1. 推行生命教育課：透過主題式活動、講座及體驗學習，培養學生責任感、積極的生活態度及正面自我形象。 2. 建立關愛共融校園文化：推行多職務計劃、大手小手計劃、我們這一班、你值得讚等活動。 3. 推行仁德好孩子獎勵計劃：定期表揚學生以肯定自我價值，提供互相欣賞彼此成就的機會，建立學生正面態度、責任感及團隊精神。
學校特色
1. 舉辦境外考察活動，如：新西蘭、日本、新加坡、台灣、韓國等國家，讓學生放眼世界，豐富學習經歷。 2. 舉辦國內考察活動，了解國家的最新發展，提高學生的國民身份認同。 3. 設有不同的獎勵計劃，鼓勵各方面有優異表現或持續進步的學生。
課程重點
1. 持續實踐天主教五大核心價值，建立學生正面的價值觀。 2. 優化從閱讀中學習，深化學生自主學習。
1. 在香港國家安全教育課程框架下，各科推行國家安全教育課程。 2. 透過課程調適、同級分組、跨科協作、靈活運用時間表等，提供多元化學習經歷，促進學生身心均衡發展。 3. 推行匯智課程，結合設計思維及資訊素養，培養學生關心社會。 4. 透過跨課程學習，學生從「思」去「學」，掌握研習方法、高階思維及自主學習能力。 5. 初小常識科使用校本課程，不設考試，以多元評量方式評估學習表現。 6. 小一第一學段不設考試，以進展性評估了解學習表現，協助升小一銜接。 7. 取消小六第三學段考試，協助學生銜接升中學習。
透過適切的教學設計、合作學習、專題研習等活動，培養學生的協作、溝通、創造力、明辨性思考能力和解難能力。
1. 秉承天主教五大核心價值教育，深信每位孩子都是「獨特、尊貴、有價值的」。透過生命教育課程，讓學生從「知情意行」的體驗中探討及反思，培養對生命感恩，實踐愛主愛人愛大地，學會欣賞生命、關愛生命、珍惜生命和活出生命。 2. 推行多樣化活動，提升學生認識國情及國民身份的認同。
透過校本課程調適、分層課業、課業及考試調適，加強照顧學生的學習多樣性。安排校本輔導及資優課程，提升學生的學習成效。
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