香港仔聖伯多祿天主教小學
Aberdeen St. Peter's Catholic Primary School
基本資料
學校簡介
本著基督福音精神，並以主保聖伯多祿的芳表，培養學生良好品德及公民意識、獨立思考及明辨是非的能力，鼓勵學生孜孜力學，實踐「敬主愛人，修德力學」的校訓，並懂得關心社會、愛護祖國，將來能回饋社會，造福社群。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 27 |
班級教學模式：運用電子學習、網上學習及透過小組學習模式讓學生從互動中學習。二至六年級部分班別以普通話教授中文；部分年級班別設抽離學習小組，為學習能力稍遜的學生進行小組教學。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 語文教育：推行「喜閱寫意」計劃、戲劇教育、圖書教學、校本英文課程及語境教學，設「普教中」班，加強學生運用語文的能力。 2. 高思訓練：透過校本「港天之星」教育計劃、校本適性化電子教學平台、運算思維教育課程、STREAM課程、奧數培訓等，發展學生高階思維及學習能力。 3. 探究學習：透過廣泛閱讀、觀察及實驗等，培養學生的探究能力。 4. 創意教育：透過系統化創意教學策略，提升學生創造力。 5. 主題學習：透過跨學科主題活動、環境教育、姊妹學校交流、境外學習及全方位學習活動，豐富學生學習經歷。 6. 健康教育：透過健康教育課程和活動，提升學生的身、心、靈健康。
照顧學生多樣性
1. 推行小班教學，課堂採用合作學習或協作教學。 2. 資訊科技融入教學活動，加強課堂互動，提升學習動機和興趣。 3. 推行中、英專科學習輔導計劃。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
校風
配合天主教學校五大核心價值，透過校本全人教育課程、生涯規劃教育計劃及多元化活動，讓學生學習主保聖伯多祿的芳表，並建立正面積極的生活態度，及早定立個人目標及實踐策略，促進個人潛能發展。
學校特色
本校學生喜愛學習，並積極參與各類活動，在校外的體育、歌詠、數學、舞蹈、朗誦及STEM比賽中屢獲殊榮，曾奪得港島西區學界女子排球比賽十連冠、第16屆全港小學區際排球比賽亞軍、第76屆香港學校朗誦節中詩集誦季軍、2024全港分區跳繩比賽港島西區女子亞軍、港島西區學界男子排球殿軍、心繫家國——「雲遊中國非物質文化遺產」虛擬實景設計比賽小學組季軍、中國舞甲級獎。
課程重點
1. 配合校本課程發展，進一步提升學生的基礎共通能力。 2. 推行「港天之星」專才教育計劃，協助學生定立個人志向及培養良好的學習習慣。
1. 國民身份認同：配合國家安全教育規劃交流活動，認識國家歷史及發展，欣賞中華文化，培養美德。2. 照顧學生多樣性：透過AI、電子學習、善用人才庫、多元活動，使學生具良好學習能力、盡展潛能及健康成長。3. 善用學時創造空間，促進全人發展：優化課程、評估、課業、全方位學習及支援，讓學生六育均衡發展。4. 強化 STREAM教育，培養學生媒體和資訊素養：透過跨學習領域活動，培養邏輯思維及創新能力，以理性和負責任的態度運用資訊及資訊科技。5. 提升自主學習能力：加強跨課程學習和閱讀，培育學生國際視野及自學能力。
善用課時和學時，透過不同學習領域的教學、全方位學習活動及非正規課程，培養學生的共通能力。教師運用多元化教學策略，照顧學習差異，發展學生協作、溝通、創造力及慎思明辨等共通能力；另透過電子學習、自學套件、編程學習、獎勵計劃、適性化學習平台等，訓練學生資訊科技能力、數學能力、解決問題和自我管理能力。
透過校本學習主題、信仰培育、德育、公民及國民教育、國家安全教育、全方位學生輔導活動及家校合作，協助學生學會感恩自省和堅毅盡責，並抱持積極樂觀的人生態度，勇敢面對生活和成長中的機遇與挑戰。
1. 小一設校本幼小銜接課程。 2. 為有不同特殊學習需要的學生提供課業、課程及評估調適。
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