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小學

浸信會沙田圍呂明才小學

Baptist (Sha Tin Wai) Lui Ming Choi Primary School

沙田區資助女校基督教91 校網
校網
91
教學語言
中文(包括:普通話)及英文
教師總數
61
創校年份
1999

基本資料

地址
新界沙田圓洲角路八號
地區
沙田區
電話
校長
尹紹光

學校簡介

緊隨耶穌腳蹤,秉承基督精神,使學生愛神愛人、樂善勇敢、柔和謙遜、胸懷普世。

辦學背景

辦學團體
香港浸信會聯會
校訓
明道達才

升中出路

聯繫中學
🤝 浸信會呂明才中學

一條龍 = 小六全部學生直升;直屬 = 至少 85% 留位;聯繫 = 25% 留位。

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
55555530

班級教學模式:平均分班,不設名次。另由二年級開始全面推動BYOD,以平板電腦盛載教材並學習應用程式上課。

教師資歷分佈

教師總數
61
已受訓
95%
學士或以上
100%
碩士 / 博士
42%
SEN 培訓
48%
0-4 年年資
31%
5-9 年年資
11%
10+ 年年資
58%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
✓ 有
保姆車
✓ 有
佔地面積
7500

作息時間及午膳

上學時間
8:00
放學時間
3:15
每日節數
8 節
每節時間
35 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
2 次/年
二至六年級測驗
1 次/年
二至六年級考試
2 次/年
✓ 小一上學期以多元評估代替測考✓ 校本課業政策
多元評估方式
進展性評估(實作評估、學生自評、同儕互評、家長評估)及總結性評估。

學校設施

課室
30 間
禮堂
1 個
操場
4 個
圖書館
1 個
特別室
24間(包括MAKER LAB、MAC LAB、視藝室、校園電視台、祈禱之殿及 英語教室、IFIT健身室、iZone及爬蟲館等。)
其他設施
室內恆溫游泳池、藝術廊、攀石牆、中藥園、環保徑、數碼天文館及中國文化園等。
SEN 設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。

學習和教學策略

本校採取平均分班,以「合作學習」及「聲情教學」為主要教學模式,並於小二至小六全面推行「自攜裝置」計劃,推動以學生為中心的學習經歷,鼓勵閱讀,促進學生自主學習。學校每年進行主題式的探究研習活動,此外又推動多元化學習經歷,藉以擴闊學生的學習經驗,培養他們面對二十一世紀技能及共通能力。

照顧學生多樣性

本校推行融合教育,提供「三層支援模式」服務,包括: 1. 優化課堂教學,協助有輕微學習困難的學生; 2. 為有特殊教育需要的學生,提供抽離輔導、小組學習、針對性訓練等; 3. 為有多樣化較嚴重學習困難的學生提供個別化支援,例如「個別學習計劃」。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。專責老師個別跟進非華語學童之學習進度及學術表現。按課程需要製作教材如字卡以提高識字及詞語量,提升學生對學習中文的信心。

校風

致力建立學生的正確價值觀和態度,營造關愛互助校園。讓學生發揮「少為自己多為人,盡責展潛能,愛主愛校又愛人」的「沙呂小精神」。

學校特色

1. 設有境外學習活動,例如:星加坡、紐西蘭、澳洲。 2. 於2022-2025年度成為全港首間接受蘋果企業頒發「蘋果傑出學校」獎狀的公營小學。 3. 於朗誦節、音樂節及辯論比賽獲得不同成就,並於不同課外活動包括游泳、田徑及花式跳繩等運動等項目屢獲殊榮。

課程重點

學校關注事項

1. 發揮學生獨特性,激發潛能,超越自我。 2. 延展正向生命教育,培育未來公民素養。

課程更新重點

1. 加強價值觀教育(包括生命教育、國民及國家安全教育)。 2. 善用學時創造空間,促進身心均衡發展。 3. 豐富全方位學習經歷,促進全人發展。 4. 加強照顧學生的多樣性。 5. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 6. 加強跨課程學習和閱讀,發展終身學習的能力。 7. 提升評估素養,促進學與教效能。

共通能力培養

各學科透過多元化的學習經歷,讓學生發揮高層次思考能力,培養學生共通能力。各級設不同主題的跨學科課程及超學科課程(Different Sky of Learning),帶動學生從 實踐中建立共通能力及對社會、世界議題的關注。

價值觀培育

本校致力推展正向生命教育,培養學生幸福感以建立豐盛人生,同時培養學生正面的價值觀和態度。學校從環境、活動、培訓、課程、教學和政策多方面,有序地建構正向生命教育氛圍,又與本地大專院校合作,透過教育研究了解及促進學生全人發展。

課程剪裁及調適

教師根據學生能力調適校本課程,學與教過程中,靈活使用適異教學策略照顧不同特質的學生。此外,為有學習需要的學生提供功課,默書及測考調適政策。

家長評論

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