福德學校

基本資料

學校簡介

本校為天主教學校，當以神召為路向，以愛光照牧民，為我主服務，以聖父的慈愛雨澤下一代，更以最新教學法教育兒童，務使彼等成材，品學趨於完善，並能明事理，辨是非，處事開明，個性樂觀，成為一個有創意、有愛心及對社會有貢獻的良好公民。

辦學背景

班級結構（本學年）

班級教學模式：本校推行小班教學，並以活動教學模式，因材施教。同時，本校致力發展演藝教育，除基本原有科目外，戲劇、舞蹈及其他相關課程均納入正規課程之內。按需要安排主科(中、英、數)「合班分組」方式上課。

教師資歷分佈

學費及交通

作息時間及午膳

每週上學日數：5

測考及功課政策

學校設施

學習和教學策略

1.　自主學習︰透過不同策略及活動，培養學生自學精神，包括教授不同思維策略和自主學習策略、定期設學科主題學習日等。 2.　教學模式︰本校推行小班教學，照顧學生學習需要，加強生生及師生互動，提升學習效能。 3.　語境教學︰本校著重兩文三語，每週設英語日和普通話日。透過多元學習活動，創設語境讓學生多運用英語、普通話，增加學習的興趣。 4.　校本演藝教育︰正規課程內增設舞蹈、戲劇及演藝相關課堂，以發展學生的多元潛能，發揮創意思維及增強表達力，豐富學習經歷。 5.　STEAM教育︰積極發展科學探究、編程教育。 6.　腦力多元︰欣賞及發掘學生長處。

照顧學生多樣性

本校設有學生支援組，為有特殊教育需要的學生安排課程、評估及功課調適和各種支援活動（如社交技巧、情緒管理等訓練），並以小班教學，有效地照顧學生的學習差異 ；另設課後功課輔導班、在校課後託管服務、讀寫技巧小組，協助有需要的同學；推行輔導班，幫助提升學業表現；此外，本校亦設有校本教育心理學家、學校社工、校本言語治療師及遊戲治療師，有效支援不同需要的學生。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。

校風

1.　本校注重紀律、校風嚴謹淳樸，強調訓輔靈育合一。學生虛心受教、師生融洽相處，締造和諧氣氛，本校多次獲得「關愛校園」榮譽。 2.　本校採用全校參與訓輔工作模式，培育學生良好品德，建立正面積極人生觀及價值觀。 3.　透過校本課程及與社區機構合作，以不同活動及服務學習，促進學生的群性發展，提升學生抗逆力，面對成長不同的挑戰。 4.　天主教學校校本價值教育框架，以培育學生「仁愛」、「謙恭」、「堅毅」、「熱愛生命」、「智慧」、「公義」等核心價值及品格強項。

學校特色

本校設有「宗教教育獎」、「李容穆伉儷宗教教育獎學金」、「蔡國基校友紀念獎學金」、「家長教師會學業品學獎」、「舊生會傑出體藝表現獎」、「舊生會傑出服務獎」等獎學金；亦會參與多項外間「傑出學生」及「進步獎」等嘉許計劃。

課程重點

家長評論