中華基督教會協和小學（長沙灣）
C.C.C. Heep Woh Primary School (Cheung Sha Wan)
基本資料
學校簡介
1.以學生為本，讓學生在德、智、體、群、美、靈方面都有全面發展機會。 2.培養學生具有思考、探索、創新和應變的能力。 3.提升學生學習能力，因材施教，照顧個別差異。 4.透過訓輔工作，使學生養成自愛、自治、自律的精神。 5.帶領學生認識基督，發揮愛神、愛人、愛國的精神。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
班級教學模式：利用學習支援津貼撥款於課後開設不同的強化小組及學科小組，於星期六聘請導師開設學科加強班，教導成績稍遜學生的學習技巧。一至二年級推行普教中，三至六年級各級有兩班用普通話教中文。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 善用科技，以學生為中心，推展電子學習，提升學生自學能力。 2. 透過創意教學策略，鼓勵學生發揮創意、提升解難能力。 3. 利用合作學習策略，培養協作的能力。
照顧學生多樣性
透過三層支援模式照顧學生的個別差異，於課後及周六舉辦中英數科的拔尖補底課程。利用校本課後學習支援津貼計劃撥款開辦各類增益課程，更設有幼小銜接、升中適應及外購輔導服務等。本校積極發展資優教育，除了有系統的訓練和培訓課程，也鼓勵學生參與校外比賽，學生表現出色，屢獲殊榮。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
校風
校風淳樸，學生好學守規，注重關愛校園文化。推行優質小息活動，讓學生從遊戲中培育自信及積極進取的精神。設立50多項聯課及康樂活動和豐富的暑期參觀及學習活動，定期舉辦綜藝匯演。每週推行綜合教育課，將專研技能，個人成長及生命教育等元素融入課程內。
學校特色
1. 本校得到香港迪士尼樂園邀請，分別為高小學生編寫「迪士尼STEM體驗行」及為初小學生編寫「迪士樂STEAM學習任務：探索海陸空」兩套教材，讓學生走出課室，結合迪士尼樂園的奇妙情景進行學習體驗。 2. 本校STEAM課程亦著重培養學生的科學探究精神，透過動手做和小組探究形式，領略科學原理。
課程重點
1. 溝通與協作，創科建將來。 2. 身心健康，同顯關愛。 堅毅成長，自主人生。
1. 學校致力推動STEAM教育，重點發展航天教育，參與「航天教育學校聯網」，透過校本教材「星空扎記」、「小宇航員選拔」活動，讓學生學習航天知識。此外，學校推動三天「創意日」全校性活動，以「動手做」的方式進行實驗和探究，於2023年開始率先推展科學科，提升學生對科學的興趣。 2. 本校積極發展跨課程閱讀，透過電子書及閱讀平台，多元化書籍，配合閱讀課，推展學生廣泛閱讀。學校推行跨課程活動周、主題閱讀月、作家講座、獎勵計劃讓學生從閱讀中學習，提升自學能力。
1. 透過各級一年三次全日創意日，由校本設計十八套STEAM教材，提升學生創造力、協作、溝通與解難能力。 2. 通過專題研習、全方位學及境外交流等活動，鼓勵學生從實踐中學習，體驗不同的學習經歷，擴闊視野，培養學生研習能力、解決問題能力。
1. 學校積極推行正向價值教育，利用「感愛敢動」校本教材課程，培養學生愛己愛人的態度。 2. 利用校本輔導活動～「我的成長印記」個人紀錄冊，配合服務學習、精神健康活動和歷奇活動，讓學生挑戰自我，健康成長。
因應學生的學習情況而調整教學方法及家課量。設恆常機制，讓教師及家長定期檢視學校的家課政策。
家長評論
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