香港九龍塘基督教中華宣道會台山陳元喜小學
Christian Alliance Toi Shan H. C. Chan Primary School
基本資料
學校簡介
傳道服務，愛心關懷。有教無類，全人教育。積極進取，勇於承擔。我們相信：「教養孩童，使他走當行的路，就是到老，他也不偏離。」（箴言二十二章第六節）每個人都是按着上帝的形象被造，各有獨特與尊貴的地方。藉着基督教教育能使人去惡從善，發揮天賦潛能，榮神益人。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
班級教學模式：全校採用小班教學，最多人數不多於25人，三年級開始按能力分班教學、設全方位學習活動及多元智能綜合課。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
採用小班教學，運用分層課業，照顧個別差異；課堂加入跨課程閱讀元素，加強學生的閱讀能力，訓練學生從閱讀中學習。推動跨科學習，以同一主題連繫不同科目，讓學習更生活化。四至六年級推行「自攜裝置BYOD計劃」，運用多媒體的資訊學習，學與教更為互動。其他級別也透過電子軟件及平台，使用電子評估練習，課堂上即時回饋學生，展示學習成果。推行全方位學習，擴闊不同學習經歷，培訓學生的共通能力；課後提供多元活動，發展潛能。
照顧學生多樣性
1. 品格教育：營建彼此欣賞和接納文化。 2. 情意教學：培養學生樂觀正向情緒及信念。 3. 資優課程：推行增潤課程，提升高階思維；培訓體藝校隊。 4. 支援措施：功課輔導班、特殊教育需要的訓練小組。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
校風
1. 靈訓輔合一，關愛滿校園：以聖經的真理教導為基礎，培育學生良好的品格及正面的價值觀，使其能愛神、愛己、愛人。推動社際活動，團結不同年級的同學，互助互愛，在主愛裏成長，建立和諧共融的關愛文化。 2. 學習無疆界：讓孩子經驗多元化及全方位的學習歷程，並透過不同的學習策略及方式，實踐主動體驗學習。 3. 服務獻關懷：培養領袖、樹立榜樣；匯聚資源，回饋社區及社會。
學校特色
每年四至六年級均舉行境外遊學團，學生前往杭州、台灣及韓國進行境外交流及學習。三年級舉辦生活教育營，目的為提升學生自理、與人合作及領導能力。小一至小六設生活技能課、森林課程，訓練學生的解難、獨立處事能力和愛護大自然。小一至小六設生命成長課，課程涵蓋自我認識、肯定自身價值、尊重和關懷別人、與大自然和諧相處和珍惜生命等。設虛擬實境學習室，豐富學生學習經歷，提升教學效能。
課程重點
1. 多重進路，互相配合，以聖經為基礎，推行價值觀教育。 2. 全校參與，多元策略，以四學為核心，推動自主學習。
1. 全校共5-6位英語外籍老師，外籍英語教師以不多於一對六的師生比例授課，提升學生的英語說話能力及自信； 2. 一年級第一學段不設功課、評估及考試，減少學生及家長壓力，以加強幼小銜接； 3. 每級設森林課程，加強學生從體驗中學習； 4. 每星期升旗禮及周會的活動，加強校內國民及國家安全教育； 5. 教授學生閱讀策略，推動延伸閱讀，強化學生語文能力及自學能力； 6. 四至六年級設有STEAM課，配合常識及電腦科，發展學生思維及解難能力，並培養學生資訊素養。
透過STEAM活動、戶外學習、境外交流，電子教學及跨科學習，培養學生溝通、解決問題、協作、創造及自學能力；運用色彩思維，培養多角度思考，發揮創造力及慎思明辦；利用不同的課堂活動，培養學生的資訊素養，讓學生運用及培養共通能力。
透過德育及公民教育課、生命成長課、生活技能課、森林課程、宗教活動、各學科課程及多元化學習經歷，培育學生十二種首要的價值觀和態度，幫助他們在成長中遇上與個人、家庭、社會、國家以至世界相關的議題時，能以此作為判斷的依歸，並勇於實踐及承擔。
1. 校本課程：中文科設「初小分層教學支援課程」、英文RWI拼音課程、數學科圖象解題、常識科科探課程、六色思維訓練、STEAM課程。 2. 設「資優小組培訓」。 3. 按個別學生的特殊教育需要，訂立支援計劃。 4. 校本「生命成長課」課程。
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