基督教香港信義會宏信書院
ELCHK Lutheran Academy
基本資料
學校簡介
基督教香港信義會宏信書院致力透過基督化教育來培養學生的道德修養與原則，通過校本國際課程框架為學生提供思考、探究、不斷嘗試、交流和反思的學習機會，作為兼容多元文化的校園，就促進學生對中國文化及國際情懷的認識，我們亦不遺餘力，希望他們能成為樂於終身學習及獲得全面發展的未來領袖。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
班級教學模式：1. 作為國際文憑小學課程的認證學校，校方採用探索式學習模式，鼓勵學生自主學習。 2. 以資訊科技融入課程進行課程統整。 3. 語文課採用小班教學，增加師生互動機會。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
作為國際文憑小學課程的授權學校，校方將本地及國際問題均納入課程中，採用六大超學科主題讓學生從中學會多角度思考。使用資訊科技融入教學之中，使同學掌握知識之餘，亦學會二十一世紀所需的學習技巧。
照顧學生多樣性
校方就學生的學習進度及需要會積極與家長保持緊密溝通。老師亦會為有需要的同學提供即時回饋及適當協助。學生支援組亦會和老師及專業人士合作，共同檢視學生的學習需要，並按需要為個別學生給予進一步支援，包括個別跟進及小組訓練。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
校風
1. 訓、輔、靈合一的全人發展計劃。 2. 品格教育。 3. 教職員及學生大使會為同學樹立榜樣。 4. 同學在日常學習中亦會學習待人處事應有的態度。
學校特色
學校提供學費減免計劃。
課程重點
1. 透過社交情緒學習，培養社羣的健康福祉。 2. 促進個人化學習，以在不斷變化的世界中發揮學生的最大潛能。 3. 培養具有國際視野的文化。
確保資訊科技融入課程，使學生投入於互動及探究式的學習。
1. 強調全人發展。 2. 學生會透過IB小學課程框架學習共通能力。
學校致力營造有利的學習環境，拓闊學生的全球公民意識，推廣正面價值觀及態度。透過採用IB「學習方法」及教育局價值觀教育框架，本校將正面教育納入IB課程中。教師爲學生提供訓輔和身心靈健康課程，以培養其社交和情感學習。持續及非正式評核的教學策略，使老師掌握學生的學習情況，提供具建設性反饋，以培育成長心態。
於UOI學科中，老師就不同主題設計多元化的活動，訓練學生的說話、寫作及匯報技巧，模式與考試截然不同。老師除了作出基本指導外，亦鼓勵學生利用創新的方式完成作業，讓學生於不同範疇展現及發展潛能。
家長評論
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