伊利沙伯中學舊生會小學分校
Q.E.S. Old Students' Association Branch Primary School
基本資料
學校簡介
1. 協力為本校營造一個積極、正面、關懷的學校環境，使他們身心、情緒和社群性可達致健康均衡的發展。 2. 為社會培育一群以「修己善群」作為人生及學習目標，並熱切追求知識及真理的青少年。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
班級教學模式：1. 採用小班教學，重視課堂高參與、多展示，提升自主學習的能力和興趣。 2. 配合電子學習，促進學與教效能。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 除正規課程外，每週設有成長課、延展課、多元學習課和主題探索課，以求全面照顧學生多方面的發展需要。 2. 強調學習經歷。 3. 透過不同層次的提問，讓學生思考，提升學生的思維層次。 4. 培養學生摘錄筆記的能力，整理所學，並成為學習習慣。
照顧學生多樣性
校方制定全校參與模式，學生支援組負責統籌照顧個別差異的政策和措施，為所需學生提供不同範疇的支援，減少學生所面對的學習障礙，培養學習興趣、學習動機和信心，增強自學能力。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
校風
1. 營造正面、積極、關懷的學校環境。 2. 各項培育活動以「情」出發，培育同學之間、師生之間、以致家長與學生的「情」。
學校特色
學生積極參與各種活動和比賽，包括各學科、STEAM、文化藝術、舞蹈和體育等，並在多個公開比賽中取得優異成績。不同能力的學生也有機會參與，發揮所長。
課程重點
1. 培養學生成為具正向思維的自主學習者，提升學習效能。 2. 培養學生具備正確的價值觀及健康的生活態度，能積極面對成長的挑戰。
1. 加強價值觀教育（涵蓋國民教育［包括愛國主義教育、國家安全教育］、生命教育 及性教育）。 2. 善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展。 3. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習能力。 4. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。
鞏固學生數理及語文能力，並在各科透過互動學習及多元化活動發展學生的批判思考、解難、自省及創意等自主學習能力。
透過成長課、全校教育活動、班級及課堂活動，達致以下目標： 1. 讓學生認識、建立及善用自己十二種首要的價值觀和態度。 2. 教師運用讚賞和體驗等方式建立學生的性格強項。 3. 建立學生的正面情緒及快樂感。
中文：以兒童文學主題教學，提升學生深度閱讀能力。 英文：推行校本課程，小一至三參加Space Town計劃，小五至六設英文拔尖班。 數學：推行校本課程，透過實際操作建構知識。 人文：培養思維能力，推行多元評估，擴闊學生眼界。 科學：發展校本STEAM課程，培養科學探究精神。
家長評論
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