元朗商會小學
Yuen Long Merchants Association Primary School
基本資料
學校簡介
為兒童安排舒適的學習環境，引導他們發奮向上，成為良好公民。從參與、投入、學習及在活動中體驗生活，增加信心，認識社群，以「勤儉愛誠」處世待人。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
班級教學模式：自主學習、活動教學、電子學習（P.4-P.6）。 三至六年級按學生的學習能力分班（拔尖教學和小組輔導教學）。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
以學生為中心的學習經歷，鼓勵閱讀，促進學生自主學習。透過自主學習，推行課前預習、課間共學及課後反思。 各科組備有自主學習（思維策略）的框架，幫助學生建立清晰的學習目標，提升解決問題的能力，並且更加有條理地掌握新知識。 不同學科均有價值觀教育的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。 推行跨學科STREAM教育及專題研習，及多元化學習經歷，藉以擴闊學生的學習經驗，培養他們面對二十一世紀技能及共通能力。
照顧學生多樣性
期望透過拔尖補底課程，照顧學生的個別差異：P3-P6：按學生的學習能力分班，優化課堂教學；P1-P2：開設功課輔導、課後支援學科輔組，以支援有學習困難的學生。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。使用教育局支援非華語學生學習中文教材套，以提昇學生學習中文的能力。
校風
致力建立學生的正確價值觀和態度，營造關愛互助校園； 為提升學生對學校的歸屬感，教師為學生送上生日小禮物，令校園洋溢溫馨氣氛； 所有服務隊伍均有晉升制度，讓學生在服務及照顧他人之餘，更有目標及使命感； 建立朋輩支援隊伍及家長義工隊伍，讓施予者感受助人為樂的歡愉； 舉辦小一適應課程及中一銜接講座，令要面對新環境的學生增添安全感。
學校特色
近年卓越成就：於瑞士日內瓦國際發明展獲銅獎、於75屆朗誦節獲英詩集誦冠軍，並參加優勝者表演、於學校舞蹈節獲優等獎、於朗誦節得普通話集誦亞軍、於學校音樂節得季軍、於聯校音樂大賽獲銀獎、於全港小學體育獎勵計劃2023-24獲女子組銀獎、於全港小學五人手球賽2024獲女子組冠軍、於香港學界紙飛機賽得3項冠軍、於全港Race to the Line火箭車賽獲冠亞軍及一等獎等。
課程重點
1. 深化自主學習，激發學生創意思維。 2. 豐富學生的全方位學習經歷，讓學生擴闊視野，盡展潛能。 3. 推動正向教育，培育學生未來公民素養。
加強價值觀教育（包括：生命教育、國民及國家安全教育）；善用學時創造空間，促進身心均衡發展；豐富全方位學習經歷，促進全人發展；加強照顧學生的多樣性；強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養；加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力；提升評估素養，促進學與教效能。
透過專題研習、STREAM Day、中華文化節、普通話節、英語日等不同活動，培養學生的共通能力。
透過班會活動及生命教育課讓學生認識自己，建立積極正面的人生觀。 於早會和周會安排講座和劇場，宣揚德育及生命教育信息。 通過慈善活動、關懷行動等學習經歷，讓學生在真實情境中實踐正面價值觀和態度。 透過升旗禮和「國旗下講話」分享國家新近發展、中華文化、中國歷史、國歌／國旗／國徽的意義等。
學與教過程中，教師靈活使用適切教學策略照顧不同特質的學生，並根據學生能力調適課程。此外，為有學習需要的學生提供功課，默書及測考調適政策。
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