基督教粉嶺神召會小學
Fanling Assembly of God Church Primary School
基本資料
學校簡介
建立愛神愛人優質的福音校園 我們是一個勇於承擔，以學生為本的團隊，使同學能夠在公平、受尊重、有支援及安全的學習環境下，發展他們的多元智能，建立他們的自尊、自信及良好的品格，並得到優異的學術成績。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 |
班級教學模式：以小班教學為主，透過「分層教學」、「分流教學」實踐多元化的教學互動模式；設有校本資優課程及活動，配合學生多元智能及高階思維發展；再提供不同類型的輔導小組以支援不同能力學生之需要。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 對學生抱高期望，積極營造高動機學習環境，提供多元化學習機會，促進學生積極主動學習。 2. 推動全校資優普及化，實施三層模式資優教育計畫，建立多元智能校本課程及活動，發展學生多方面潛能。 3. 課堂教學策略多元化，包括思動學習、多元智能教學、高層次思維教學、元認知教學、合作學習、自我管理學習、跨學科學習活動及電子教學平台等，以照顧學習多樣性及提升學習動機。 4. 評估模式多元化，除紙筆評估外還引入學生自評、互評、家長評估，有效收集學生學習顯證；重視分析評估學習表現，並建立學生面談平台以回饋教學，以評鑑課程設計及教學模式。
照顧學生多樣性
以全校參與模式，及早識別有特殊教育需要的學生，設各類型課後輔導及學生支援組，為學生提供學習、社交及專注等能力的培訓。本校資優及多元智能發展組配合各學科提供資優校本課程及訓練活動，全方位發展資優學生潛能，追求卓越，實踐全校資優普及化。
校風
以基督的愛及聖經真理教導學生，建立純樸、關愛及健康的校園文化。 注重品德教育，助學生建立良好品格，培養正面積極的價值觀。 重視學生多元智能發展，透過課程策劃和校園活動，幫助學生啟發和發揮他們的潛能，建立自尊自信，提升他們的自我價值。
學校特色
-
課程重點
關注事項1. 自主學習我做到，自律自省盡己責。 關注事項2. 共建對校歸屬感，提升國民身份認同。
持續發展小學課程指引的主要更新重點，包括七個學習宗旨、課程持續更新的三大方向和七大重點，以及善用學時及建議課時。本校亦繼續優化跨課程學習和閱讀、照顧學生的多樣性，及優先加強價值觀教育、加强STEAM教育，創造空間以促進學生全人發展。
透過多元化之課堂學習活動及非常規學習經歷，學生能全面培養各種共通能力，促進學生終身學會學習。
透過多元化的學習經歷，包括：校本輔導活動、成長的天空、師長同行、生活教育課程等校本元素，以及定期的周會、講座和各學科課程的講授，培育學生正面價值觀和積極態度。
為不同需要學生制定個別學習方案及調適措施。課堂分層教學、課業設計及校本課程佈置均適切地照顧學生學習多樣性，為學生提供鷹架學習，促進學習潛能。
家長評論
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