鳳溪創新小學
Fung Kai Innovative School
基本資料
學校簡介
本校秉承「鳳溪公立學校」辦學宗旨，以「謙信勤敏」為訓，實施德、智、體、群、美全人教育，鍛鍊學生獨立思考能力，並協助他們建立正確及積極的人生觀。為學生提供優良學習環境及全面而均衡的課程，讓他們愉快地學習，發展潛能，為日後回饋社會作好準備。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 22 |
班級教學模式：推行小班教學，重點推動英語學習，有四位外籍英語老師駐校並為一年級副班主任。課室裝置電子顯示屏(ActivPanel)以配合課堂活動。二至六年級推行電子課程，學生自攜iPad上課。各學科融滲中華文化、科普及正向價值教育等元素。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
本校「以生為本」，積極推動電子教學及人工智慧的應用。二至六年級中文、英文、數學、常識、電腦及普通話科使用電子課本，學生自攜iPad作電子書包，並善用各學習平台及軟件促進自主學習。本校重視兩文三語，除了普通話教中文，更特聘四位外籍老師，營造豐富的語境。本校開辦多元化的編程課程，並設AI、機械人、無人機、VR、3D打印及鐳射切割設計等課程，提升學生自主學習及共通能力。學校致力透過全校參與模式推動中華文化，培育學生愛國的情懷，另安排體驗活動。與國際學校進行學習交流活動及境外遊等，豐富學習經歷。此外，透過全方位閲讀，營造「喜閱分享」校園。
照顧學生多樣性
設有駐校全職社工及一位輔導員，並以「全校參與」模式照顧學生的多樣性。根據學生不同的學習發展，設有：資優班、勵學班、顯潛能班及不同類型的活動課，以發揮學生的潛能。在升中銜接方面，為六年級學生舉辦升中模擬面試、安排到訪區內中學進行校園體驗及生涯規劃活動，為升中作好準備。在幼小銜接方面，為了讓學生及早適應小一學習生活，每年12月起安排準小一學生參加校本英語拼音班、普通話班等，以照顧不同需要的準小一學生。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
校風
1. 歷史悠久，校風淳樸，學生知禮守規。 2. 致力啟發學生潛能，裝備學生有敏銳的思考、遠大的視野、廣闊的國際網絡，並全面發展共通能力和探究思維，獨立和主動學習，以面對二十一世紀的資訊發達及充滿創意的年代。 3. 建立關愛文化、和諧校園，讓學生在優質、愉快及健康的環境中成長，建立身心靈全人發展。
學校特色
為鼓勵學生奮發向上，本校設有14項獎學金，當中包括學術及非學術的獎項及進步獎。學生成就非凡，於2024年9月至2025年3月共獲取校外比賽獎項354項，當中包括香港學校戲劇節、STEM香港小學生大獎賽、香港學校音樂及朗誦節，並在各項區際體育比賽如田徑、籃球、足球等屢獲殊榮。
課程重點
1. 營造優質豐富的學習經歷，開啟學生潛能及提升自主學習能量(Learning Power)，培養他們成為未來創新小領袖。 2. 以中華文化為軸，加強國情教育，培養學生正向價值觀及建立健康的生活習慣，使他們成為正向、有承擔及具國家觀念的良好公民，邁向星光，圓滿人生。
本校善用學時，致力發展「以生為本」的電子課程，照顧學習多樣性。本校重視生命教育及STEAM教育，透過校本AI課程及跨學科「生命教育X STEAM」課程，提升學生 綜合和應用知識與技能的能力，加強培養學生媒體和資訊素養，促進全人發展，閃耀飛翔。另外，本校重視價值觀教育，積極推動正向價值觀教育促進學生身心均衡發展，並透過多元化的國民及國安教育活動，如校本《紅樓夢》X中醫文化課程、古詩文教學、跨學科六藝文化日等，提升學生國民身份認同，並加強十二個首要的正向價值觀及態度的培養。
除了透過跨學科「生命教育X STEAM」專題，本校致力推展人工智能敎與學及中醫文化課程等，提升學生共通能力。各科透過多元化的體驗學習活動，如專題研習、語文 科圖書及戲劇教學等。提升學生的正向品德情意及高階思維，以培養學生成為敏於觀察、善於思考、勇於創新、樂於分享的「愛‧創」星，暢想未來。
以校本「燃亮生命之旅」生命教育課程為基礎，開展正向價值觀教育，並以中華文化為主軸，推動國民及國安教育。本年度主題為「Together We CAN Be STARS同心織夢 星光閃耀」，透過靜觀、繪本故事、體驗活動、境外學習等，培養學生正向價值觀及態度，確立全人教育，讓學生活出豐盛人生。
採用多樣化的教學策略和學習材料，如：合作學習活動、戶外學習、運用資訊科技教學等，誘發學生的學習動機和潛能。另根據學生能力的評估報告，為有需要的學生提供課程、功課及評估調適。
家長評論
評論功能需要登入後方可提交。
前往登入