光明英來學校
Kwong Ming Ying Loi School
基本資料
學校簡介
本校致力透過不同範疇及多元化的學與教活動，為學生提供「德、智、體、群、美」五育並重的全人教育。本校同時注重照顧學生的個別差異，鼓勵因材施教，讓學生發揮個人潛能，建立積極及正確的人生觀。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 6 | 7 | 7 | 6 | 5 | 5 | 36 |
班級教學模式：設有二、三年級小組教學、課前小組教學及校本課後學習及支援計劃，為成績稍遜的學生提供學科輔導，以照顧學習差異；四、五、六年級設小班協助能力稍遜的學生。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
主要科目均有連堂的編排以方便各類學習活動及同級進行聯課活動。積極推行「沒有圍牆的教室」模式，讓學生的學習場景可因應不同的學習需要和學習材料而作出延伸和擴展，突破以往傳統教室的限制，從而將學習空間與社區及社會資源結合，達致開放教育和全人發展的理想。
照顧學生多樣性
因材施教，為能力較高的學生提供追求卓越的機會，協助能力稍遜的學生達致基本認可的水平。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
校風
1. 師生之間建立親切關係，訓輔合一，多讚賞，少懲罰。 2. 推行校本全方位學生輔導，讓學生發揮自我管理能力。 3. 設成長課，培養學生正確的價值觀。
學校特色
本校學生在不同校際比賽均取得優異的成績。
課程重點
1. 推行國民教育，提升學生的國民身份認同。 2. 營造健康校園，讓學生建立健康的生活方式。
1. 在正規及非正規課程加強價值教育。 2. 鼓勵學生在課餘依個人興趣進行自主學習，以促進身心均衡發展。 3. 除了學習核心課堂知識，還鼓勵學生參與多元化的學習活動，以促進全人發展。 4. 根據學生的不同需求，提供學習支援，例如輔導、課後小組等，以幫助學生學習。 5. 編排校本STEAM課程，在教學過程中，注重培養學生的媒體和資訊素養。 6. 加強跨學科學習，發展學生的共通能力。 7. 學校利用不同的評估工具，如問卷調查、觀察記錄、課業評估、考試等，以促進學與教效能。
學校課程配合學會學習目標、結合正規課程及全方位學習，為學生提供基要的學習經歷，培養學生的共通能力。
於學校建立一個正向思維的團隊，透過正規及非正規課程，培養學生的正向思維及提升解難技巧，藉此提高學生的自信心和面對困難的能力。另外，進行有系統的德育及輔導活動，建立學生個人的正面價值觀，促進師生關係，營造正向校園。
學校按實際需要策劃課程，照顧不同能力的學生。為資質優異的學生進行拔尖培訓活動，讓學生學習能力得以提升。為能力稍遜的學生安排學習支援，再配以家課及考試調適，冀增加學生的學習信心和興趣。
家長評論
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