林村公立黃福鑾紀念學校
Lam Tsuen Public Wong Fook Luen Memorial School
基本資料
學校簡介
本校以「誠、敬、友、勤」為宗旨，提供全面的優質教育服務，培養學生良好品格和正確人生觀。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
班級教學模式：以學生為中心，運用「合作學習」、「自主學習」及適異教學等策略，提高學生參與度。課堂設計滲入資優教育元素，資訊科技互動教學，培養學生協作溝通及高層次思維能力，照顧學習多樣性。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 透過適異教學、資優教育及輔導教學元素照顧學生學習多樣性。 2. 重視培養學生兩文三語的能力，優化語文閱讀及寫作技巧。 3. 透過電子學習、STEAM教育及編程常規課程，學生善用電子資源提升學習效能。 4. 於學與教過程中實施「促進學習的評估」，利用進展性方式提供回饋改善學生學習。 5. 透過專題研習及全方位學習，設計多元化主題探究活動，培養學生正確價值觀及國民身份認同。 6. 學校着重學生的英語能力，除了由外籍老師教授興趣班外，每班分為三個小組，進行英語會話堂，涵蓋戲劇、口語訓練、演講、自我介紹等，讓學生得到全面的訓練。
照顧學生多樣性
1. 設立資優人才庫，開設各項學科及體藝拔尖活動，發揮學生潛能。 2. 發展適異教學策略照顧學生學習多樣性。 3. 設有課後輔導課及區本功課輔導班，以支援學習能力稍遜的學生。 4. 推薦學生參與校外資優課程及活動，豐富學習經歷。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
校風
1. 校風淳樸，重視培養學生的優良品德及正面價值觀。 2. 營造關愛互助的氛圍，透過融洽和諧的師生關係，加強學生及家長的歸屬感。 3. 堅信學生都是獨特的，支援學生的個別需要外，同時鼓勵學生多元發展。 4. 以學生為本，舉辦不同的成長支援活動，輔以社區資源，令學生身心得以健康發展。
學校特色
1. 設學業成績獎勵計劃、體藝傑出表現奬、Super Kid獎勵計劃等，以表揚有卓越表現的學生。 2. 推薦及資助具潛力的學生參加多元校外活動及比賽。 3. 舉辦內地及海外交流團，讓學生擴闊視野。 4. 設STEAM ROOM，透過校本STEAM活動，培養科學探究精神。 5. 設科學室，讓學生透過實驗，探索科學原理。 6. 設校本英語戲劇課程，提昇學生英語會話的能力。
課程重點
1. 培育正向價值觀，以誠信為本、尊重他人。 2. 透過多元展示，營造自學、互學和共學的氛圍。
1.跨課程學習和閱讀：透過閱讀活動及閱讀平台培養學生閱讀習慣。 2.STEAM教育、媒體及資訊素養：透過STEAM課統周，學生進行探究學習，培養共通能力。 3.價值觀教育：在各科滲入價值觀教育，培養學生的品德。 4.善用學時：豐富學生學習經驗，如中華文化日、Multicultural Day。 5.全方位學習：安排不同學科活動開拓學生的興趣。 6.評估素養：引入多元化評估，利用RASCH & MCI MODEL提升持份者評估素養。 7.照顧學習多樣性：中英文作文設分層課業，亦為有需要的學生進行課業調適。
透過學科及全方位學習，讓學生掌握建構、應用、延伸及深化所學知識。語文科透過讀寫聽說和有系統的思維訓練，培養學生的溝通、創造、批判性思考等能力。數學、常識科及專題研習，發展學生的研習、解難、明辨性思考和運算能力。
學校著重為學生提供不同的生活經驗，讓學生從校園生活中體驗正向關係、全情投入、成就感、正向情緒等幸福感的元素，並加強對良好的生活規律及恆常運動的意識，建立身心健康的生活模式。學生透過多元化活動提升幸福感，並凝聚成動力，把幸福感推展至他人，建立積極正向的人生態度。
1. 推動校本資優課程，學術及情意並進，促進全人發展。 2. 採用抽離式輔導教學。 3. 利用分組、適異性教學策略等方法，照顧學習差異。 4. 按教育心理學家的建議，為有特殊學習需要的學生作課程、默書、評估等調適措施。
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