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小學

獅子會何德心小學

Lions Clubs International Ho Tak Sum Primary School

元朗區資助女校不適用72 校網
校網
72
教學語言
中文
教師總數
57
創校年份
1999

基本資料

地址
新界元朗天水圍三區第四期(第二小學)
地區
元朗區
電話
校長
黃偉立

學校簡介

提供優質全人教育,五育並重,讓學生得到均衡而具個性的發展,發揮潛能,不斷學習,掌握基礎知識和自學、思考創新的能力,培養學生優良的品格和正面的價值觀,主動參與活動及服務,建立正確的生活態度,追求卓越。

辦學背景

辦學團體
獅子會教育基金
校訓
忠 禮 勤 樸

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
43454525

班級教學模式:全校推行小班教學。學生由一年級開始進行分班。一年級設雙班主任制,其中一班由外籍英語教師及本地英語教師共同擔任班主任。

教師資歷分佈

教師總數
57
已受訓
84%
學士或以上
100%
碩士 / 博士
38%
SEN 培訓
46%
0-4 年年資
48%
5-9 年年資
29%
10+ 年年資
23%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
✓ 有
保姆車
✓ 有
佔地面積
6200

作息時間及午膳

上學時間
8:00
每日節數
9 節
每節時間
35 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
0 次/年
二至六年級測驗
2 次/年
二至六年級考試
2 次/年
✓ 小一上學期以多元評估代替測考✓ 校本課業政策
多元評估方式
除紙筆測考,數學科引入說數及實作評估,常識科設專題研習(分為主題及科學探究)及時事評論的評估形式,體育科設錄影體育技能作評估。測考調適方面,駐校教育心理學家為有需要學生進行評估,安排考試調適。

學校設施

課室
31 間
禮堂
1 個
操場
4 個
圖書館
1 個
特別室
英語室、英語地帶、獅小常識暨STEM活動室、STEM成果展示室、獅小生態自然角、圖書館、遊戲室、音樂室、視藝室。
其他設施
全校課室裝置觸控式電腦屏幕、禮堂配備全新劇院式影音系統、各樓層設有冷暖水飲水機、環保廚房、有機耕地。
SEN 設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

學習和教學策略

> 聚焦推動自主學習,強調運用多元教學策略,推動戲劇教育、遊戲化教學、動手探究等學習模式,結合適異教學策略以照顧學習多樣性,進一步提升學與教質素,為學生帶來具創意、愉快及自主的學習體驗。 > 結合校本「夢飛翔」課程,推展跨課程閱讀,同時配合STEAM教育、價值觀教育、自主學習及照顧學習差異策略以提升學習動機,深化學生學會學習的習慣,培養積極學習態度。

照顧學生多樣性

推行學長計劃以支援小一新生,開設多元化的功課班以設合學生的不同需要,為五、六年級設升中生涯規劃課程,讓學生作好升中準備。網上自學平台及內聯網支援學生學習,為有需要學生安排課程調適、教學調適、功課調適及考試調適。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);及舉辦共融校園活動。為有需要的非華語學生安排小組形式學習中文及課後中文支援小組。

校風

本校校風純樸,推動正向教育,鼓勵高年級學生進行服務學習,連續13年榮獲關愛校園榮譽獎,18次在「德育及公民教育獎勵計劃」中獲獎。並安排學長及風紀照顧小一新生、小一適應課程、學長輔導、適應課程及功課上載至家校通訊平台、活動參與獎勵計劃。

學校特色

全校推行芬蘭式教育,設森林課程。全校設5位外籍英語教師,每級一班設外籍英語教師班主任,由學校全額資助指定英語課後訓練,其中包括英語話劇課程、演說班及劍橋英語課程。 一至六年級設「夢‧飛翔境外教室」校本課程,目的是讓每一位學生都能夠參與境外交流團,培養學生獨立自主及溝通能力。 一至六年級設未來課程,學生每週進行STEAM、媒體創作、編程等任務。

課程重點

學校關注事項

我們的學校是啟發潛能的培育園地,追求卓越的學習環境,關愛互勉的文化氣氛。請參考本校網頁。

課程更新重點

推展跨課程閱讀,加強價值觀教育,強化英語及STEAM教育,發展終身學習的能力。

共通能力培養

本校致力培育孩子成為未來領袖,並擁有以下六大特質:人生規劃、溝通協作、創新解難、全健管理、數碼技能及抗逆應變。

價值觀培育

推動全校模式的正向教育計劃,包括課程及營造校園氛圍,以建立學生正面價值觀,發展學生的性格強項。

課程剪裁及調適

課堂支援有學習困難的學生。教師在課程、功課、默書及測考安排方面作出調適。為資優生安排評估,提供充實課程或抽離式培訓課程。亦於學科進行分層教學設計及課業調適,以照顧學生學習差異。

家長評論

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