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小學

保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學

P.L.K. Women's Welfare Club (WD) Fung Lee Pui Yiu Pri. Sch.

屯門區資助女校不適用71 校網
校網
71
教學語言
中文(包括:普通話)及英文
教師總數
48
創校年份
2011

基本資料

地址
新界屯門掃管笏管青路11號
地區
屯門區
電話
校長
胡國柱

學校簡介

秉承保良局「保赤安良」的宗旨,以「愛、敬、勤、誠」為校訓。我們著力透過愉快有效的學習,為兩文三語奠下良好的基礎,以達致「德、智、體、群、美」五育並重之全人發展。鼓勵學生關注社會,培養民族感情和責任。

辦學背景

辦學團體
保良局
校訓
愛、敬、勤、誠

升中出路

聯繫中學
🤝 保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學

一條龍 = 小六全部學生直升;直屬 = 至少 85% 留位;聯繫 = 25% 留位。

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
44444424

班級教學模式:本校小一至小六實施小班教學,另有協助不同學習需要的學生進行多元化小組輔導活動的時間。

教師資歷分佈

教師總數
48
已受訓
100%
學士或以上
100%
碩士 / 博士
13%
SEN 培訓
61%
0-4 年年資
19%
5-9 年年資
13%
10+ 年年資
68%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
✓ 有
保姆車
✓ 有
佔地面積
5112

作息時間及午膳

上學時間
7:50
放學時間
3:00
每日節數
9 節
每節時間
30 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
0 次/年
二至六年級測驗
0 次/年
二至六年級考試
3 次/年
✓ 小一上學期以多元評估代替測考✓ 校本課業政策
多元評估方式
3次進展性評估。 一年級不設測考,全年以多元化的進展性評估代替測驗及考試。

學校設施

課室
24 間
禮堂
1 個
操場
4 個
圖書館
1 個
特別室
科學室、溫室、電腦室、音樂室、視藝室、小組教學室、機械人實驗室、校園電視台、多用途演奏廳、英語室。
其他設施
攀石牆、電競單車場、學生活動中心、創科應用中心、天文公園、航天科技廊、百草園。
SEN 設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

學習和教學策略

中文科因應學生需要,推行校本課程;英文科由小一開始分級實施全語文教學和引入有系統拼音課程,透過聆聽及朗讀大量英語故事書和掌握拼音技巧,提升學生朗讀能力和閱讀興趣。高年級會讓學生閱讀不同的文章類型和書籍,深化學生閱讀能力。數學科滲入高階思維課程;常識科推行專題研習、增設校本天文課程,生活技能及態度的培訓。推行校本STEAM課程,培養學生創造力和解決問題能力。透過不同的學習活動,多元智能活動及境內外交流活動讓學生盡展所長、拓寬視野。

照顧學生多樣性

學校設有學生支援組,與言語治療師、校本教育心理學家及社工為有需要學生提供全面支援,支援措施及策略包括:言語治療服務、校本教育心理服務、小一及早識別計劃、課後輔導、功課輔導班、專注力小組、社交小組、小手機訓練小組、讀默寫小組、考試調適及家課調適等。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;舉辦共融校園活動;及本校部分年級全面(即所有班別/組別)實施普教中,按需要提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

校風

推行關愛校園,利用隱蔽課程及校本輔導活動,進行德育培訓,培養學生高尚情操和正向思維;發展多元化課外活動,增加學生自信及對學校歸屬感;通過組織家長教師會、家長日、功課輔導班及小一新生適應安排,加強家校合作,達致和諧關係。

學校特色

本校創科隊於2025 Robofest機械人創意賽取得香港區冠軍。拉丁舞隊、中國舞隊於學校舞蹈節及全港體育舞蹈比賽中獲得優異成績。劍擊隊於小學學界劍擊比賽及公開大型比賽中表現優秀。合唱團於本年度香港學校音樂節比賽中再次奪得佳績。英詩集誦隊及普通話集誦隊於本年度校際朗誦節比賽中勇奪冠軍及季軍。田徑、游泳及跳繩隊於學界比賽中分別獲多項獎項。

課程重點

學校關注事項

1. 加強發展學生的共通能力 2. 強化學生的正面價值觀 3. 建立學生的健康生活方式

課程更新重點

為了優化學校整體課程發展,積極加強價值觀教育(例如:國民及國家安全教育)。並善用學時創造空間,促進學生的全人發展。本校努力加強照顧學生的多樣性、強化 STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。加強跨課程學習和閱讀,發展學生終身學習的能力。

共通能力培養

透過各科課程、專題研習、跨學科課程、校本STEAM課程及多元化的學科活動培養學生共通能力。

價值觀培育

學校以全校參與形式,推行全年性跨學科校本輔導活動,鼓勵學生正面的行為,營造正向的校園文化。學校亦積極表揚在不同領域有優異表現的學生,也會透過不同場合及活動向學生灌輸多包容、多欣賞的正面價值觀。

課程剪裁及調適

推行校本英語閱讀及寫作課程、說話訓練及高階思維訓練課程等。因應學生能力,進行拔尖補底課程。

家長評論

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