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小學

華富邨寶血小學

Precious Blood Primary School (Wah Fu Estate)

南區資助女校天主教
校網
教學語言
中文
教師總數
26
創校年份
1968

基本資料

地址
香港華富邨瀑布灣道27號
地區
南區
電話
校長
鍾苑茵

學校簡介

秉承基督博愛及服務精神,實踐校訓「信、望、愛、敬」,將學校發展為學習型組織,並發展六育。透過多元學習,提昇學生素質,熱愛中華文化,培養正確價值觀,勇於服務他人,成為有學養及愛國愛港的良好公民。

辦學背景

辦學團體
耶穌寶血女修會
校訓
信望愛敬

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
11226

班級教學模式:以小班教學模式,小三普通話教中文,小三英文科小學識字閱寫計劃(PLP_R/W),數學及常識科探究式學習,資訊科技科著重編程教學;中、英設鞏固課及奮進班,提升學生學習能力。

教師資歷分佈

教師總數
26
已受訓
100%
學士或以上
100%
碩士 / 博士
80%
SEN 培訓
68%
0-4 年年資
27%
5-9 年年資
15%
10+ 年年資
58%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
— 沒有
保姆車
— 沒有
佔地面積
3361

作息時間及午膳

上學時間
8:00
放學時間
3:15
每日節數
9 節
每節時間
35 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
0 次/年
二至六年級測驗
2 次/年
二至六年級考試
2 次/年
✓ 校本課業政策
多元評估方式
形式多元化:如專題研習、科技學習報告、生活技能、閱讀報告、課堂觀察等;另有學生自評、同儕互評和家長評鑑等多角度評估學生的學習,以不同形式,展現學習成果。

學校設施

課室
24 間
禮堂
1 個
操場
1 個
圖書館
1 個
特別室
音樂室、電腦室、視藝室、祈禱室、常識室、英語室、學生活動中心、校園電視台、STEM教室、圖書館、宗教活動室、中華文化室、遊戲室。
其他設施
全校課室及特別室均裝設大型互動觸控屏幕,有利小三至小六推行BYOD電子學習。
SEN 設施
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

學習和教學策略

1. 推行小班教學,以學生為本的學習模式,並進行課程統整。 2. 多元學習活動豐富學生學習經歷,發展科學、科技教育及提升共通能力。 3. 推行自主及電子學習,教授學生自學及思維策略,並善用網上學習資源進行學習。 4. 提升語文能力:設英、普活動,加強運用語言的能力;外籍英語教師計劃及小學識字閱寫計劃(PLP_R/W)加強英語學習環境。圖書獎勵計劃鼓勵學生多閱讀、多分享。 5. 教師共同備課、同儕觀課、教學分享及參與校外支援計劃以提升教學效能。

照顧學生多樣性

1. 學校設學生支援組,制定校本支援及培訓政策。 2. 運用學習支援津貼,聘請支援老師及教學助理入班支援,並為有特殊學習需要的學生安排不同的活動,例如:跆拳道訓練、社交能力小組、LEGO積木治療課程、專注特工小組、社交訓練小組、學習能力提昇小組等,藉此發揮學生的學習潛能,並提升專注力方法及溝通技巧。 3. 設奮進班及鞏固課,試前亦為小五/小六學生安排飛躍班,並為有特殊學習需要的學生安排家課及測考調適。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦共融校園活動;及本校部分年級全面(即所有班別/組別)實施普教中,按需要提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

校風

校風純樸,學生有禮受教。秉承耶穌寶血女修會的辦學宗旨,著重學生品德發展,培育學生遵守紀律、樂於助人,以基督教博愛精神,推行全人教育,創造成功舞台,讓學生發揮所長,積極人生。

學校特色

學校致力拓闊學生視野,提供機會予學生嘗試不同新穎的活動和比賽,以豐富學習經歷。學校開辦了劍擊體驗課程,讓全校學生參加,當中選出具潛質的學生參加不同的劍擊比賽,經常在不同比賽中獲獎。另外,於第八屆全港小學校際手語歌比賽中奪得金獎。學校每年亦舉辦不同的境外交流/姊妹學校探訪活動,曾到訪地點包括日本、韓國、新加坡、北京、上海、四川等。

課程重點

學校關注事項

1. 靈活安排學時,為學生提供多元學習活動。 2. 加強學生身、心、靈的健康。

課程更新重點

學校重點發展價值觀教育及生涯規劃,強化STEAM教育等,達至全人發展及建立終身學習的基礎。

共通能力培養

透過多元化的跨學科學習、課堂活動及課業佈置以發展學生的九大共通能力,包括基礎能力(溝通、數學和運用資訊科技能力)、思考能力(創造力、慎思明辨能力和解決問題能力)和個人及社交能力(自我管理、自學和協作能力)。推行資優普及化,教授資優13式以提升高階思維能力。

價值觀培育

學校推動正向校本教育計畫,營造校園正向文化,建立師生及家長滿足感。學生透過「正向課」,建立正面情緒和快樂感,發揮個人長處和潛能。

課程剪裁及調適

教師透過共同備課及參考專家意見,根據學生興趣和能力,以單元組織教學,調適教材。

家長評論

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