SchoolGoGo
小學

沙頭角中心小學

Sha Tau Kok Central Primary School

北區資助女校不適用83 校網
校網
83
教學語言
中文
教師總數
21
創校年份
1988

基本資料

地址
新界沙頭角沙頭角墟
地區
北區
電話
校長
林錦鴻

學校簡介

我們堅守「以生為本」的教育理念,致力啟發每位孩子的多元智能,培養他們終身自主學習、積極探索、深度反思、創新思維及靈活應變的能力。透過建立穩固的自尊、自信和自律基礎,裝備學生從容面對未來生活與挑戰,並鼓勵他們貢獻己力,為社會、國家以至全球福祉作出有意義的貢獻。

辦學背景

辦學團體
沙頭角中心小學有限公司
校訓
友、愛、忠、信

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
1111116

班級教學模式:本校教學以「多元、創新、匯沙、嶄露」為核心理念,發展校本課程並將英語融入術科教學,拓展學習視野。我們鼓勵學生創意表達和解難,透過小組互動讓不同特質學生相互啟發,並以分層提問引導深度思考。溫馨課室氛圍促進正向師生互動,創造愉快高效的學習環境。

教師資歷分佈

教師總數
21
已受訓
100%
學士或以上
100%
碩士 / 博士
52%
SEN 培訓
80%
0-4 年年資
0%
5-9 年年資
50%
10+ 年年資
50%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
✓ 有
保姆車
✓ 有
佔地面積
3500

作息時間及午膳

上學時間
8:30
放學時間
4:30
每日節數
9 節
每節時間
35 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
0 次/年
二至六年級測驗
0 次/年
二至六年級考試
0 次/年
✓ 小一上學期以多元評估代替測考✓ 校本課業政策
多元評估方式
P.1-P.3採用進展性評估模式,取代傳統紙本總結性評估,有效檢視學習進度並減輕考試壓力。每學段提供學習進程冊展示學生成果。 P.4-P.6配合升中需要,結合紙本考試與實作評估,全面反映學生能力,提供更全面的成績評核。

學校設施

課室
12 間
禮堂
1 個
操場
3 個
圖書館
1 個
特別室
賽馬會運算思維創意天地、STEAM創科藝室英語室、AI機械人教室、科學室、陶藝工作室, 媒體創作室、多元體感訓練中心、環保樹屋、智慧貓舍、英語室、國安教育資源室等。
其他設施
其他學校設施包括AI跑道、禮物屋、沙小藝術廊、天台可再生能源發電設備等。
SEN 設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

學習和教學策略

多元・創新・匯沙・嶄露・關愛校園・愉快學習 多元:校本課程涵蓋英語布偶、機械人、陶藝和體感訓練等多元項目,以英語輔助專科教學,透過豐富活動拓展視野,促進學生全人發展。 創新:打造STEAM教育平台,激發創意思維、培養探究精神。我們鼓勵學生「敢創更敢錯」,在嘗試與反思中建立自信,養成終身學習能力。 匯沙:如同沙粒匯聚成塔,我們深信每位沙中小學生皆具獨特閃光點。透過協作學習,集結個人才華,共同創造改變未來的新力量。 嶄露:在沙頭角中心小學這個充滿關愛的成長搖籃,孩子們展現潛能、建立自信,為未來人生奠定穩健根基。

照顧學生多樣性

教師團隊運用科技帶領多元學習活動,讓不同能力學生有發揮機會。學校提供階梯式課業、電子學習、課程調適、小組教學及校本專業支援服務,全面照顧學習需要。 能力較佳學生會參與拔尖培訓及校外比賽,發展潛能。同時鼓勵以長帶幼,培養同儕互助精神,並將關愛文化推展至社會層面。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。提供非華語學生專屬課後輔導及家課調適服務。

校風

本校以訓輔合一為本,將校訓及核心價值融入校園生活。透過生命教育課程、成長課及小組培訓,關顧學生各階段需要。設立多元服務平台,如學生服務小組、朋輩計劃及社區義工,培養互助互愛精神。體驗式學習建立關愛文化,發展正向思維。我們鼓勵學生認識自我,追求目標,回饋社會。

學校特色

沙頭角中心小學致力打造多元和創新的學習環境,推行STEAM教育,讓學生從機械人課程及科技活動中培養創意思維與解難能力。此外,學校鼓勵學生參與校外學習,例如天文觀測、環保藝術創作及各類學術比賽,以拓闊視野和提升綜合素養。我們重視關愛文化,營造互助共融的校園氛圍,讓學生建立自信,勇於挑戰新事物。學校亦與家長及社區緊密合作,共同創造愉快而充滿啟發的學習旅程。

課程重點

學校關注事項

1. 照顧個別差異,提升學與教的質素。 2. 發展正向教育,培養學生正面價值觀。 3. 優化教師團隊的專業能力。

課程更新重點

我校秉持「啟發潛能教育」理念,打造優質學習環境。課程設計緊貼《小學教育課程指引》的核心素養與價值觀教育,積極回應常識科分拆為科學科和人文科的課改趨勢。科學科以機械人教育為支柱,發展STEAM課程;語文方面,校本英語布偶劇提升表達能力及文化理解;跨學科學習培養學生創造力、協作及解難能力。我們重視跨課程閱讀,建立自主學習基礎,融入國家安全及健康生活教育,培育正面價值觀。校園文化尊重學生多樣性,實施差異化教學,讓每位學生在正能量環境中發揮潛能,成為具國家觀念、國際視野及終身學習能力的新一代。

共通能力培養

我校以「思討享」互動教學為核心,促進課堂深度參與及思考。透過系統性多元學習,包括實境戶外學習、創新電子教學、專項技能訓練、跨學科活動及探究式專題研習,學生在具體學習經歷中漸進發展批判思考、創意解難、協作溝通及資訊處理等共通能力,建立面向未來的核心素養。

價值觀培育

我們致力引導學生建立感恩惜福的心態、責任承擔的品格、自他關愛的情懷、面對挑戰的勇氣、樂於服務的精神、愛國守法的意識及開放包容的世界觀。學生在多元學習情境中內化這些價值,形成健全人格和積極正向的生活態度,為社會培育優秀公民。

課程剪裁及調適

本校提供多元校本課程,創造愉快學習環境,助學生發掘潛能全面發展。英語布偶劇(BYOP)透過布偶操控與劇本創作,增強英語表達;STEAM教育如機械人課程培養動手能力和創意;陶藝提升藝術素養;體感訓練促進身心協調。透過探究實踐,培養學生創新精神,自信迎接未來挑戰!

家長評論

暫無評論

評論功能需要登入後方可提交。

前往登入