深水埔街坊福利會小學
Shamshuipo Kaifong Welfare Association Primary School
基本資料
學校簡介
以有教無類的精神，作育英才，使學生在德、智、體、群、美五育中得到均衡發展，奠定良好基礎，成為社會棟樑，服務社會，造福人群。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 |
班級教學模式：推行小班教學，全校運用「合作學習」策略施教，並運用混合式學習，善用學時，提升教學效能。提供小一至小六中、英、數輔導及拔尖教學。提供言語治療、學習障礙服務、非華語學生中文學習計劃等。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 推行小班教學，以合作學習形式提升學生協作能力，以及照顧學習多樣性。 2. 重視兩文三語，中英普並重。設有主題活動日、戶外學習日、普通話廣播等，既可擴闊學生視野，又可提高學習興趣。 3. 推行電子學習，提升學生學習動機及效能；配合混合式學習，善用學時，加強學與教效能。 4. 設有拔尖課程助學生發揮潛能，亦設有輔導教學支援有需要的學生。 5. STEAM：通過跨學科探究活動，提升學生對科學、科技和數學的興趣，解決生活問題。
照顧學生多樣性
透過「全校參與」模式，照顧學生的個別差異。配合不同學生的需要，於課後設功課輔導班、託管班、社交訓練小組、個別學習計劃及學科輔導班等。為有需要的學生提供校本言語治療服務、校本教育心理服務等支援服務。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 小一至小三以抽離式上課，推行繪本教學。小四至小六，有非華語教學助理入課堂支援學生。小一至小三開辦「周末非華語中文班」。
校風
通過各項預防性和發展性的全方位活動，建立學生正面的價值觀；發掘學生獨特的潛質；使他們成為有理想、有活力、積極有為的學生。
學校特色
校監獎學金、耕耘進步獎、陳茂發助學金、非華語學童學習獎勵計劃、苗圃行動基金、暖流計劃、Mayaa助學金、萬花筒慈善基金、樂恩慈善基金、Mayaa HK學科進步獎、非華語學生奬助學金、泓福助學金、泓福慈善基金、羅善祥助學金。
課程重點
1. 以混合式學習，加強學與教效能。 2. 培養學生持守正面價值觀，深化校園正向文化。
1. 透過國家安全教育，認識國家及中華文化，培養學生的國民身份認同。 2. 培養正向價值觀態度。 3. 建立健康的生活方式。 4. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 5. 提升評估素養，促進學與教效能。
透過課堂的學與教活動、主題學習、專題研習、跨學科學習及全方位學習等多元化學與教策略，並發展STEAM 教育及通過多元課業，全面發展學生的共通能力。
以正向教育為主題佈置校園。透過班級經營、成長課及小組輔導計劃，加強學生正向行為及營造正向的學習環境。於學科加入正向元素，培養學生正確的價值觀及態度，又透過推行國情教育，培養學生的國民身份認同。透過「我做得到」獎勵計劃，強化學生正向思維。
小一至小三中文科推行繪本教學，從小培養學生的閱讀興趣。小一至小六英文科設英文寫作冊。於小一至小三的中文課分程度上課，又增設非華語班。小五中英數主科分程度上課，老師按不同學生的需要，在教學內容、進度、課業及評估作出調適。在課前課後設立陽光班及學科輔導班，為不同能力的學生提供更多學習上的支援。
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