聖公會蒙恩小學
S.K.H. Mung Yan Primary School
基本資料
學校簡介
以培養兒童有良好教育基礎，強健體格，貫徹基督化完美人生為辦學宗旨，使兒童在知識和德行方面均衡發展，德、智、體、群、美、靈六育有穩固根基，成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新、役於眾民的社會棟樑。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 |
班級教學模式：小一至小六推行小班教學。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
著重兩文三語，積極推動閱讀風氣。營造語境，聘有外籍英語老師協助讀、說、聽、寫等訓練；由小一中文課程開始滲入普通話朗讀及拼音課程，在小一至小六中文科課程中加入「普教中」單元，小二、小三及小四其中一班以普通話教授中文科；部分年級的寫作課堂，採用按能力分組教學；於不同級別及科目，推行平板電腦電子學習，各級科學探究及小四至小六STEAM跨科閱讀專題。全部課室已更換電子白板。
照顧學生多樣性
1. 為支援有學習需要的學生，開設「力進小組」、「輔導小組」、讀寫訓練小組及「課後勵勤班」。 2. 課堂上以小組模式學習，關顧不同需要學生的學習進度。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
校風
推行基督教全人教育，校風嚴謹淳樸，學校積極推行校園關愛文化，令學生能互相關懷、互相勉勵，在關愛的氣氛下成長。此外，兩位學校社工全日駐校就學生健康成長提供支援。
學校特色
-
課程重點
1. 提升學生的學習能量。 2. 培養學生正向思維，活出健康生活。
1. 推行跨學科主題式閱讀專題研習，提升學生理解能力及閱讀興趣。藉推行跨學科STEAM校本課程，發展學生解難能力及創造力。建立學生自主學習習慣，提升學生自學能力。 2. 小一至六在電腦課或文娛活動課學習機械人編程，透過組裝及設計模組方塊指令，發展運算及邏輯思維。 3. 於小一及小四實行人文科及科學科教學，小二及小三試行科學及人文課程。
採用滲透和統合方式，透過分組活動、專題研習及跨科活動，把九大共通能力融入各科教學中。
本校培養學生基督化的價值觀，建立積極和正面的人生態度。幫助學生建立良好的品格、習慣和人際關係。教導學生以耶穌基督作為榜樣，實踐「非以役人，乃役於人」的信念。
1. 重整主科學習內容，推行跨科閱讀專題研習。 2. 綜合數學、常識、電腦創科內容，推行跨學科STEAM教學計劃。 3. 本校為卓越學生提供資優培訓，辦「奧數訓練」、「數智會」、「領袖訓練」、「科學探究」及「機械人編程班」等等。 4. 因應學生興趣及特性，於部分科目推行按能力分組教學。
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