聖公會榮真小學
S.K.H. Wing Chun Primary School
基本資料
學校簡介
培育同學養成基督化人格，認識基督教信仰，發展靈、德、智、體、群、美六育的全人教育。在追求卓越的同時，培養學生成為自強、自重、合群的好公民，願意為社會、國家及世界作出貢獻。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
班級教學模式：設立支援及輔導課，支援學業表現稍遜的同學；同時開設拔尖課程，為學業成績優異的同學提供進階增潤學習機會。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
善用學生在校時間，提供多元化的學習機會，融入不同學習元素，豐富學習體驗。學校重視學生靈性發展及兩文三語的培育，致力提升語文能力與品格修養。 透過全方位及多元化的學習活動，配合學生的學習需要，實踐以學生為本的教育理念，並鼓勵學科間合作，推展跨領域學習，促進知識整合與應用。 採用小班教學及小組學習模式，有效提升學生的參與度與學習成效。同時推行全班及抽離式資優課程，以照顧不同能力學生的學習需要，發展潛能。 善用電子學習資源，推動自主學習文化，提升教與學的互動性與效能。
照顧學生多樣性
致力推行不同的學習及成長輔導計劃：如小一的學習適應課程，小一及早適別計劃； 為有學習障礙的同學設支援課、小二至小六的學科輔導及支援課程，新生及升學支援等計劃，並提供校本教育心理學家和言語治療師等專業支援。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
校風
積極推動學生及家長的福音工作，致力於建立學生正確的價值觀和態度。透過懇親敬師會、教育營、賣旗籌款、探訪老人院等活動，營造一個關愛互助的校園環境。讓學生能夠發揮「非以役人，乃役於人」的精神，並在實踐中增強社會責任感與共融意識。
學校特色
多次獲得北區優秀學生個人及多元智能團體獎項。於朗誦節、音樂節及各類型的體育比賽獲得不同成就。設有境外學習活動，如倫敦、澳洲、新加坡、南京等。
課程重點
1. 優化課程展潛能。 2. 正向教育樂助人。
1. 加強價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育。 2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3. 優化課堂活動及全方位學習活動、增加體驗式活動，以豐富全方位學習經歷。 4. 提升成績稍遜學生之學習興趣、培養學生追求卓越、發展學生音體藝的潛能。 5. 善用評估數據分析學與教，促進學與教效能。 6. 建立校本跨學科課程及培養學生喜愛閱讀。 7. 強化STEAM教育，培養學生媒體和資訊素養。
以跨科專題研習加強建構學生的共通能力，擴闊學生的學習領域。
學校每年訂立訓輔主題，系統地培養學生良好品德，強化正面行為表現。透過班級經營、成長課、各類服務學習及環保活動，積極推行德育及公民教育，培養學生關愛社群、服務他人的精神。同時，學校亦推行「正向達人獎勵計劃」及級本活動，協助學生建立正面的自我形象，培養積極樂觀的生活態度，促進身心健康發展。
為有讀寫障礙或經教育心理學家評定有需要的同學進行家課及評估調適。開設拔尖班以進一步提昇同學的學習能力。
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