聖方濟愛德小學
St. Francis of Assisi's Caritas School
基本資料
學校簡介
以基督為整個教育事業的根基，讓學生在靈、德、智、體、群、美各方面都有全面而具個性的發展；培養學生效法主保聖方濟的聖德生活，愛主、愛人、愛大自然的精神。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
班級教學模式：外籍英語教師在一、二年級推展Space Town Go、三年級實施PLP-R/W、四至六年級進行Reading across the Curriculum Programme。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 透過每循環周的英語日及普通話日的語境活動，優化兩文三語的學習。 2. 運用合作學習和不同層次的提問，促進互動、照顧學習多樣性及發展高階思維能力。 3. 透過專題研習、跨科學習周、全方位學習活動及境外交流等，擴闊學生視野及豐富他們的學習體驗。 4. 善用資訊科技增強教學互動、促進即時回饋和學生的自學能力。 5. 設校本STEAM及編程教育課程，提升學生運算思維能力、探究能力及創造力。 6. 優化校本課程，著重建構及運用知識、思考及創新，培養學生高階思維能力。 7. 著力推動學生閱讀，閱讀活動包括「童狗有話兒」、「喜動圖書館」、閱讀日、跨科閱讀等。
照顧學生多樣性
學生支援組統籌，為有需要學生提供輔導和照顧。安排資優學生參與不同項目的校隊訓練，另會因應個別學生的特質以小組延展培育；能力稍遜的學生則進行小組輔導課。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
校風
1. 透過校本獎勵計劃鼓勵學生在生活中實踐愛德人素質。 2. 建立校園欣賞文化，讓學生經驗生命的成功。 3. 「正向小子」表揚學生善用正向語言。 4. 透過「Miss Bright & Mr Bright」選舉，讓學生更注重在「誠」方面的行為表現。
學校特色
校內：家長教師會助學金、陳黃雪珍教育基金、聖方濟愛德小學校友體藝教育獎學基金。 校外：杜葉錫恩教育基金、香港潮人深水埗同鄉會助學金。
課程重點
1. 培養學生成為知書達禮，視通萬里，彰顯主恩愛德人。 2. 提升語文能力，開拓學習領域，以國家為根本，邁向國際未來。
1. 持守天主教教育五大核心價值，持續優化校本生命教育課程，加強價值觀教育，培育正面積極、愛護大自然的學生。 2. 透過課堂教學滲入國民教育及國家安全教育，建立學生的國民身份認同。 3. 強化校本STEAM課程，並每年舉辦STEAM Day。 4. 善用下午課時舉辦全方位學習活動、價值觀教育、跨課程學習及STEAM教育，促進全人發展。 5. 善用學時，引導學生在課後及假期中進行網上自學活動及參與有益身心的學習活動。
透過校本課程、專題研習、跨科協作及全方位學習等模式，提升學生的創造力、明辨性思考能力、協作能力、溝通能力及解難能力。
1. 學校以不同宗教幅度，強化學生心靈，積極培養學生的正面價值觀和態度，透過德育及公民教育課、性格強項種子培育計劃及周會分享推展正向教育。 2. 配合主題舉辦相關學習活動，幫助學生建立良好品德，促進全人發展。
1. 配合學生的程度及需要，設計校本課程。 2. 設功課及測考調適，協助有特殊學習需要的學生。 3. 設課前輔導班、增潤課程及下午按能力分組拔尖補底提中，照顧學習多樣性。 4. 設幼小銜接及六年級升中銜接課程，協助學生適應學習生活。
家長評論
評論功能需要登入後方可提交。
前往登入