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小學

東華三院曾憲備小學

TWGHs Tseng Hin Pei Primary School

北區資助女校不適用81 校網
校網
81
教學語言
中文及英文
教師總數
56
創校年份
2021

基本資料

地址
新界粉嶺龍馬路53號
地區
北區
電話
校長
簡俊達

學校簡介

我們以「面向世界,培育優才」為辦學理念,透過「SMILE」為課程發展主軸,創造充滿活力的正向學習環境。 我們相信每位學生都是獨特而具天賦的,為照顧學習多樣性,教學團隊致力創設多元學習環境,推動全人發展,讓學生熱愛學習,成為一個關心社會、愛護國家、具備國際視野的優秀人才。

辦學背景

辦學團體
東華三院
校訓
勤、儉、忠、信

班級結構(本學年)

小一小二小三小四小五小六總班數
55555530

班級教學模式:全校以小班教學及活動教學模式學習。

教師資歷分佈

教師總數
56
已受訓
94%
學士或以上
100%
碩士 / 博士
37%
SEN 培訓
41%
0-4 年年資
39%
5-9 年年資
17%
10+ 年年資
44%

學費及交通

全年學費
免費
校車服務
✓ 有
保姆車
— 沒有
佔地面積
5800

作息時間及午膳

上學時間
8:00
放學時間
3:15
每日節數
9 節
每節時間
35 分鐘
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。

每週上學日數:5

測考及功課政策

一年級測驗
0 次/年
一年級考試
0 次/年
二至六年級測驗
0 次/年
二至六年級考試
3 次/年
✓ 小一上學期以多元評估代替測考✓ 校本課業政策
多元評估方式
採取多元評估策略提供適時及適切的回饋。中英數常定期進行進展性評估,另設專題研習、學生自評、互評和家長回饋等。小一各科全學年不設考試,以進展性評估及學習報告跟進學生學習難點。

學校設施

課室
30 間
禮堂
1 個
操場
2 個
圖書館
1 個
特別室
環球探索中心、科技探索中心、展覽及會議中心、多媒體演示廳、藝薈天地、校園電視台及多媒體教育中心等。
其他設施
課室設智能顯示屏。 設有訓練徑、攀石牆、自然探索園地、戶外學習樂園等。
SEN 設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。

學習和教學策略

我們重視中、英語文的學習,除了培養學生的中國傳統文化素養外,數學和常識(科學與生活)會選用適當的英文補充教材,豐富學生英語學習經驗。我們亦積極推動體驗式學習及自攜裝置(BYOD,Bring your own device)電子學習計劃,善用電子資訊科技設備,促進自主學習。

照顧學生多樣性

為有不同學習需要的學生提供多元化課堂教學策略,課堂教學設計亦利用混合能力的分組模式進行合作學習。

非華語學生支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

校風

積極營造愉快、正向的校園文化及環境,透過訓輔合一、全校參與的模式,培育學生建立正向價值觀和態度。

學校特色

擴闊視野:透過層遞漸進的遊歷課程,讓學生連繫學科知識,運用生活技能,學習獨立。面向世界,親身探索當地的習俗文化,與境外學生交流,包括:新加坡交流、姊妹學校計劃(北京、成都、珠海)。東華三院小學聯校交流,如芬蘭、維也納、「有品足球大使」日本交流、東華兒童合唱團海外交流等。 獎學金:提名符合條件的同學申領獎學金,表揚同學於學科、服務或課外活動方面的優異表現。

課程重點

學校關注事項

面向世界,培育優才:英語能力、喜愛學習、正向思維、創新解難。

課程更新重點

我們依據小學教育課程指引建議發展校本特色課程,包括: - 加強價值觀教育:東華三院拓展課程。 - 善用學時創造空間,促進身心均衡發展:自創校已安排下午時段設有「SMILE特色課程」及功課輔導,豐富全方位學習經歷,促進全人發展;加強跨課程學習和閱讀,加強照顧學生的多樣性,發展終身學習的能力。 - 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養:設創科教育(STEAM)。 - 提升評估素養,促進學與教效能:設多元化評估。

共通能力培養

透過體驗式學習,如服務學習、專題研習、科學探究、學科活動及跨科活動培養學生的共通能力。 下午的特色課程將劃分為潛能發展、創科教育(STEAM)、全球公民課、優才培訓、遊歷服務等五個範疇,強調讓學生將課堂所學運用到各領域範疇,達到學以致用的效果。

價值觀培育

運用幸福理論五大元素(PERMA+H)和成長型思維模式(Growth Mindset),藉着班級經營、周會、全球公民課等渠道,鼓勵學生欣賞自己、發揮潛能,以勇敢和堅毅 的態度面對未來的挑戰。學生建立自信,更能主動幫助他人和關心社區,凝聚融洽和諧、互助友愛的氛圍。

課程剪裁及調適

定期透過共同備課及進度會議,為學生選取及設計最適切的學習材料,以求達最佳的學習果效。

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