佐敦道官立小學
Jordan Road Government Primary School
基本資料
學校簡介
1. 本著有教無類的精神，因材施教，啟發學生潛能。 2. 提供愉快的學習環境，讓學生在德、智、體、群、美有全面發展。 3. 培養學生有正確價值觀及積極態度，達至全人發展，成為社會有承擔，具國家觀念、香港情懷和國際視野的良好公民。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 20 |
班級教學模式：1. 設有校本中文基礎課程及小班教學。 2. 透過全方位學習活動，多元化的教學策略，提升不同學習能力學生的學習效能。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
因應學生表現進行小班教學，透過多元化學習活動，照顧個別差異，以建構知識，實行全人教育。鼓勵學生自學，於小五至小六推行BYOD政策，推動電子學習以提升學與教成效。
照顧學生多樣性
將能力相近的學生編配至同一班別進行課程調適，高年級設跨班分組教學，另依據學生需要設有拔尖小組、課後專業支援小組、非華語學童中文班、英文學習班、奧數班、功課託管班、小一適應課程、升中適應課程、新來港學童適應課程等，安排資優學生參加校內、校外活動及比賽。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
校風
1. 注重學生品德，營造融洽有序的學習環境，達致「五育並重」的辦學宗旨。 2. 重視學生的自律精神，促使學生在有規律的環境下學會互助互愛，建立學生間、師生間的互信關係，培育同學的群性發展，建立關愛共融的校園文化。
學校特色
1. 學校致力推行價值觀教育，有關的經驗已被收錄於教育局最新價值觀教育的課程文件中，並作為參考示例。 2. 學生體藝表現突出，足球隊於比賽中屢獲殊榮。 3. 參與保安局統籌的「亮志計劃」，為學生提供多元化的學習經歷，有助生涯規劃。
課程重點
1. 加強學生自我管理能力，培養學生律己愛人精神。 2. 培養學生溝通，解難及探究能力，促進自主學習，提升學習表現。
1. 推動STEAM教育及於高小電腦課推行校本編程課程。 2. 為學生創造空間，每天設功課輔導課。 3. 推行健康校園政策。 4. 加強國安教育。
透過專題研習、跨科活動、參觀、生命教育課、課外活動等不同活動培養學生的共通能力。
學校重視品德培育，已建立校本品德及價值觀教育框架，以「陽光精神」的正向思維核心價值，致力培養學生孝順、同理心、國民身份認同、尊重他人、責任感及承擔、誠信、關懷及仁愛、感恩與珍惜、禮貌、自律及守法、自省以及堅毅等正確價值觀。
採用多元化教學技巧，剪裁或增潤課程以迎合學生不同學習需要。課程著重提升學生語文能力。中文方面，以電子教學配合校本教材以讀帶寫，提升學生的讀寫聽說能力。英文方面，設校本英文課程，通過趣味課程內容提升學生學習英語的興趣及能力。
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